Fiche Formation
Lycée Galilee (Combs-la-Ville - 77)
BTS - Services - Commerce International
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
Enseignement professionnel
Relation commerciale interculturelle(RCI) enanglais(RCIA)
- RCI : 4h/semaine en 1ère année, 2h/semaine en 2ème année
- RCIA : 1h/semaine en 1ère année, 2h/semaine en 2ème année
- coefficient 7
- évalué en CCF (Contrôle en Cours de Formation)
Mise en œuvre des opérations internationales
- 5h/semaine en 1ère année, 6h/semaine en 2ème année
- coefficient 5
- épreuve écrite finale de 4 heures
Développement commercial international
- 5h/semaine en 1ère année, 4h/semaine en 2ème année
- coefficient 4
- évalué en CCF
+ 14 à 16 semaines de stage obligatoire, dont une partie à l'étranger
Enseignement général
Culture Générale et Expression
-2h/semaine
- coefficient 3
- épreuve écrite finale de 4 heures
LV 1 Anglais
- 4h/semaine en 1ère année, 3h/semaine en 2ème année
- évalué en RCI
LV 2 Espagnol
- 4h/semaine en 1ère année, 3h/semaine en 2ème année
- coefficient 3
- épreuve écrite finale de 3 heures et orale de 20 minutes
Culture économique, juridique et managériale
- 4h/semaine
- coefficient 3
- épreuve écrite finale de 4 heures
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Enseignements de la session et conseils aux candidats
1. Langues vivantes étrangères : les candidats doivent avoir étudié l'anglais et l'espagnol. Les candidatures avec une seule LVE sont refusées.
2. Stage à l'étranger : un stage à l'étranger est obligatoire en BTS C.I. L’étudiant et sa famille doivent anticiper son financement.
3. Appréciation des bulletins : les appréciations des bulletins de première que de terminale sont toutes lues. Des éléments indiquant une attitude désinvolte ou insolente face au travail sont rédhibitoires.
4. Projet de formation motivé : trop de lettres de motivation sont similaires (modèles trouvés sur internet ChatGPT). Les projets indiquant un autre choix de formation (autre BTS demandé) sont rejetés.
5. Filière d'origine : les bacs professionnels les plus aptes à réussir sont les suivants, Bac Pro MCVA et MCVB, Gestion Administration ou Transport. En ce qui concerne les bacs technologiques, le bac STMG est le plus cohérent par rapport à la formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en français | Notes des bulletins en première (ou selon situation du candidat) | |
| Résultats en anglais | Notes des bulletins de première et terminale (ou selon situation du candidat) | |
| Résultats en histoire-géographie | Notes des bulletins en histoire géographie en première et en terminale (ou selon situation du candidat) | |
| Résultats en mathématiques | Notes des bulletins en première et en terminale (ou selon situation du candidat) | |
| Résultats en espagnol | Notes des bulletins en espagnol en première et en terminale (ou selon situation du candidat) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences en langues vivantes étrangères (oral, écrit, compréhension) | Résultats et appréciations des bulletins de première et terminale ainsi que tout autre élément permettant d'attester du niveau atteint par le candidat (année à l'étranger, TOEIC, TOEFL...) | |
| Maîtrise de la langue française (registres de langues, orthographe) | Notes et appréciations des bulletins de première en français ainsi que tout élément permettant d'attester du niveau de français atteint. Le projet de formation motivé fait également partie des éléments d'évaluation. | |
| Acquisition de la démarche mathématique | Notes et appréciations des bulletins de première et terminale en mathématiques | |
| Méthode de travail | Notes et appréciations des bulletins de première et terminale ainsi que l'indication de la fiche avenir concernant la méthode de travail. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | |
| Capacité à s'investir et implication | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | |
| Concentration en classe | Eléments figurant dans les appréciations des bulletins | |
| Ouverture au monde et curiosité intellectuelle | Eléments figurant dans le projet de formation motivé | |
| Capacité d'organisation | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Eléments figurant dans la fiche avenir, dans le projet de formation motivé et dans les appréciations des bulletins | |
| Connaissance des débouchés et exigences de la formation | Eléments indiqués dans le projet de formation motivé, présence aux journées portes ouvertes, à un salon étudiant, ou participation à un mini-stage découverte au sein de la formation | |
| Cohérence du projet | Projet de formation motivé, cohérence entre la filière d’origine et la formation demandée, cohérence entre la formation demandée et le projet professionnel ou universitaire présenté | |
| Capacité à réussir dans la formation | Avis sur la capacité à réussir indiqué dans la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour l'interculturel | Année(s) passée(s) à l'étranger, passion ou activité liée à une culture étrangère, voyages à l'étranger, ou études de langues étrangères avant réorientation par exemple |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels.Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie.
Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques.
Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais.
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1258
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 586 candidats.
672 ont donc été refusés
221
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
34
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 21%
Poursuite d'études
La plupart de nos étudiants poursuivent leurs études après l'obtention du BTS. Les poursuites d'études les plus fréquentes sont :
- Licence professionnelle de Commerce International au sein de l'UPEC-Sénart ou de l'Institut des Etudes Européennes de l'université Paris 8
- Licence Langues Etrangères Appliquées. Exemple : L3 LEA anglais-espagnol ou anglais-allemand à l'UPEC
- Licence Administration et Echanges Internationaux au sein de l'UPEC (L2 ou L3)
- Ecoles de commerce telles que l'ESC-Troyes, l'INSEEC ou la Skema (sur concours d'entrée)
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels sont nombreux. Voici quelques exemples de parcours de nos anciens étudiants :
D. : Coordonnateur import/export chez LP Art
T. : assistant Import-Export chez Géodis
E. : responsable de zone export chez Agatha Paris
S. : Purchasing Project Director, chez FM Logistic
M. : Business Development Manager chez American Express
X. : Purchaser chez Safran Aircraft Engines
D. : Business Development Manager à la Chambre de Commerce Franco-Indienne
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 87.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
60.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Commerce International
Pour l'établissement Lycée Galilee
19%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
63%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
18%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1690 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Galilee
(Établissement public)
avenue André Malraux
77380
Combs-la-Ville
Téléphone de l'accueil : 01.60.34.53.30
http://btsci-galilee.jimdo.com/
Informations supplémentaires
Hébergement CROUS à proximitéRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0772127u@ac-creteil.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0772127u@ac-creteil.fr
Contact du responsable pédagogique :
btsci.galilee@gmail.com