Fiche Formation
Lycée professionnel Agricole Breuil-Ecole privée d'Horticulture et Arboriculture (Paris 12e Arrondissement - 75)
BTS - Agricole - Aménagements paysagers
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 28 places en 2026
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Présentation de la formation
L'enseignement en cycle BTSA est organisé, sous forme de 8 capacités.
3 capacités sont axées sur des matières générales : s'inscrire dans le monde d'aujourd'hui (enjeux socio-économique), construire son projet professionnel et personnel, communiquer dans des situations et des contextes variés (communication et langue vivante)
5 capacités sont axées sur des matières scientifiques et professionnelles : organiser le travail des équipes pour des chantiers d'aménagements paysagers, gérer la végétation des aménagements paysagers dans un contexte de transition écologique, gérer les ouvrages et les réseaux des aménagements paysagers, assurer la gestion technico-économique de chantiers, élaborer un projet d'aménagement paysager
L'obtention du diplôme se fait en contrôle continu=CCF (5 épreuves) et en épreuves finales nationales (3 épreuves)
Les cours sont en présentiel sur 2 ans avec une seule entrée à l'automne. Certains cours sont théoriques, d'autres sont pratiques, notamment le projet. La technique est abordée en mode projet de conception réelle et réalisable.
Un voyage d'études est organisé en seconde année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
40 € (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
40 € (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| moyenne générale | supérieure à 11 | |
| Progression des moyennes | Bonne | |
| notes en mathématiques | supérieur à 10 | |
| Résultats des épreuves anticipées de français | supérieur à 10 | |
| niveau en anglais | bon | |
| Résultats académique de dernière année d'enseignement suivie | supérieure à 11 | |
| Résultats dan dans les matières scientifiques | supérieurs à 10 | |
| notes histoire-géo terminale et bac | supérieur à 10 |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Avis des professeurs, bulletin | |
| Qualité de l'orthographe | Lettre de candidature, bulletins | |
| Acquisition de la démarche scientifique | Avis des enseignants | |
| Capacité à l'oral | Avis des professeurs, bulletins | |
| compétence en géométrie | Notes, bulletins, avis des enseignants | |
| Qualité de l'expression écrite en langue étrangère | Avis des enseignants, bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Concentration en classe | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Capacité d'organisation | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Capacité à s'investir | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Implication | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Capacité à fournir des efforts | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Esprit d'équipe | Avis des enseignants, bulletins | |
| Curiosité intellectuelle | Lettre de candidature, avis des enseignants | |
| Ouverture au monde | Lettre de candidature, activités faites, expériences vécues |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de candidature, expériences vécues en lien avec le domaine | |
| Capacité à réussir dans la formation | Avis des enseignants, bulletins, avis d'orientation | |
| Connaissances des exigences de la formation | Lettre de candidature, informations recherchées | |
| Connaissance des débouchés de la formation | Lettre de candidature, informations recherchées, expériences menées | |
| Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d'information mises en place par la formation | Lettre de candidature, visite de l'école, participation aux journées d'information, visite de CIO |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour l'agriculture et la nature | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. | |
| Intérêt pour la démarche scientifique | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. | |
| Engagement citoyen | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. | |
| Engagement étudiant | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. | |
| Intérêt pour les arts | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. | |
| Curiosité pour les questions sociétales | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. | |
| Engagement associatif | Lettre de candidature, expériences vécues, activités réalisées. |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins.
- S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural).
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d'infrastructures et de l'utilisation d'équipements techniques en sécurité sur le terrain.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de l’implantation et de la gestion de la végétation dans un but esthétique et de production d’aménités.
- Disposer de compétences technico-économiques en vue de l’organisation et du suivi des chantiers d’aménagement paysager.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet pluritechnique.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
28 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
240
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 151 candidats.
89 ont donc été refusés
146
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
33
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 2%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 26%
Poursuite d'études
Certificat de spécialisation formation courte en apprentissage : Taille et soins aux arbres, constructions paysagères, arrosage automatique, terrains de sport, collaborateur au concepteur paysagiste, paysagisme d'intérieur, ..
Licence Professionnelle : conception, entretien et gestion de chantier, responsable commercial en agrobusiness secteur paysage, en gestion de milieux naturels, en gestion d'espaces végétalisés en milieu urbain, en infographie paysagère, conduite de projets territoriaux durables, gestion durable des arbres et arbustes en aménagement paysager, administration et gestion des entreprises du paysage
Ecole d'ingénieur
Débouchés professionnels
Le BTS Aménagement Paysager débouche sur plusieurs possibilités :
Entrer dans la vie active en entreprise privée ou en collectivités (service espaces verts de ville, de conseil général) en tant qu'ouvrier spécialisé puis très vite chef d'équipe, chef de chantier si on est compétent et motivé.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée professionnel Agricole Breuil-Ecole privée d'Horticulture et Arboriculture
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
ROUTE DE LA FERME
Bois de Vincennes
75012
Paris 12e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.53.66.14.00
http://www.ecoledubreuil.fr
Informations supplémentaires
accès :RER A Boissy Saint Leger - station Joinville-le-Pont. Deux arrêts de bus "école du Breuil" à proximité 201 de porte Dorée et 77 de gare de Lyon.
Métro ligne 1 station Château de Vincennes puis Bus 112 - arrêt Carrefour de Beauté.
Voiture: autoroute A4 direction Paris sortie Joinville le Pont, faire le tour du rond-point et revenir sur ses pas,à 500m l'entrée de l'Ecole est sur la gauche.
Aide à la recherche de logement à proximité
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : zahia.zenasni@paris.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
nil.aydemir@paris.fr
Contact du responsable pédagogique :
sophie.meyronne@paris.fr