Fiche Formation
IFME (institut de formations aux métiers éducatifs) de Nîmes (30)
D.E Educateur de Jeunes Enfants - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 20 places en 2026
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Présentation de la formation
La formation se déroule en 6 semestres. Elle comprend, en alternance 1 517h de formation théorique dont 12 heures d'accompagnement individualisé et 1925 heures (55 semaines) de formation pratique sur des sites qualifiants proposés par l'IFME. Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, d'un enseignement de langue vivante étrangère et d'un enseignement relatif aux pratiques numériques et outils collaboratifs.
Le référentiel de formation est composée de 4 blocs de compétences :
Bloc 1 : Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l’intérêt des jeunes enfants et de leur famille : 504h
Bloc 2 :Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l’épanouissement du jeune enfant : 504h
Bloc 3 : S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale : 252 h
Bloc 4 : S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social : 245 h
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Informations collectives sur site : présentation du métier visé en alternance, présentation des potentiels employeurs et recueil des besoins pour les candidats en recherche d'un contrat.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le vendredi 01 mai 2026 et le dimanche 31 mai 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le lundi 01 juin 2026 et le mercredi 30 septembre 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine D.E Educateur de Jeunes Enfants - en apprentissage, à Nîmes (30000)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Pas de LV1
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Un dispositif de Formation ouverte et à distance (FOAD) est prévu tout au long du parcours de formation.
Ce dispositif demande la maîtrise des outils numériques.
Cette modalité d’enseignement, intégrée au parcours de formation, complète les temps en présentiel sans s’y substituer
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésL’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Lors de la commission d’examen des vœux, il a été relevé :
- L’importance que toutes les rubriques du dossier soient renseignées
- Avoir une entreprise pour les accueillir en apprentissage
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 15 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 35 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat | Notes et appréciations | |
| Moyenne générale | Note et appréciations | |
| Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie | Notes et appréciations |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Qualité de l'écriture | Eléments du dossier |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité à s’investir | Description des expériences mises en œuvre par le candidat et témoignant de son engagement et de son ouverture à l'environnement social |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Cohérence et motivation du projet de formation vis à vis de la formation visée | L'évaluateur sera sensible à la capacité à témoigner de son parcours dans sa lettre de motivation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen, associatif | Fiche "activités et centre d'intérêts" | |
| Montrer un intérêt pour les questions sociales et de la petite enfance | Fiche "activités et centres d'intérêts" |
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
- Poursuite d'étude possible en vue de préparer des diplômes d'encadrement : le DE d'ingénierie sociale (DEIS), le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES), le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS).
- Poursuite d'étude universitaire : Licence, Master 1 et 2
Débouchés professionnels
Les fonctions de l'Educateur de Jeunes Enfants se situent à 3 niveaux : éducation, prévention, coordination.
Secteurs d'activités :
- Employeurs : Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)
- Politiques sociales : Protection de l'enfance, protection maternelle et infantile, accueil et éveil de la petite enfance, aide sociale à l'enfance (ASE), services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD),
- Lieux d'intervention : Crèches, ludothèques, Relais Assistants Maternels, hôpitaux, établissements d'accueil mères-enfants, Instituts médico-éducatifs, centres médico-psychopédagogiques (CMPP), pouponnières, maisons d'enfants à caractère social (MECS), foyer de l'enfance.
Établissement
IFME (institut de formations aux métiers éducatifs) de Nîmes
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
2117 chemin du Bachas
30000
Nîmes
Téléphone de l'accueil : 0466689960
http://www.ifme.fr
Informations supplémentaires
La bibliothèque de l’IFME est un centre de ressource spécialisée dans le domaine de l’action sociale, médico-sociale et de l’éducation spécialisée.
Vous y trouverez un ensemble de ressources documentaires qui couvrent de nombreuses thématiques : travail social et action sociale, politique sociale, protection de l’enfance, gérontologie, handicap, éducation, pédagogie, animation socioculturelle, médiations éducatives, famille et parentalité, sciences humaines (psychologie, philosophie, sociologie, etc.).
Les étudiants de l'IFME ont une association d'étudiants.
Il est mis à la disposition des étudiants une salle de repas équipée de réfrigérateurs et de micro-ondes.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : formation.inclusive@ifme.fr
Contact pour les questions administratives :
cfa@ifme.fr
Contact du responsable pédagogique :
diane.bedos@ifme.fr
Contact : Responsable de la filière EJE
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.