Fiche Formation
Lycée Sonny RUPAIRE (Sainte-Rose - 971)
BTS - Production - Assistance technique d'ingénieur
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
- 52 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Programme de la formation
En plus des enseignements généraux (français, langue vivante, mathématiques, physique et physique appliquée, bureautique et outils de communication, économie et gestion de l'entreprise), la formation comporte des enseignements professionnels industriels :
- construction mécanique (5 heures hebdomadaires la 1re année, 4 heures hebdomadaires la 2de année) ;
- construction électrique (électronique, électrotechnique) (4 heures hebdomadaires la 1re année, 3 heures hebdomadaires la 2de année) ;
- automatismes, informatique industrielle (3 heures hebdomadaires la 1re année, 3 heures hebdomadaires la 2de année) ;
- étude de systèmes techniques (2 heures hebdomadaires la 1re année, 4 heures hebdomadaires la 2de année) ;
- organisation industrielle (3 heures hebdomadaires la 1re année, 3 heures hebdomadaires la 2de année).
Sous statut scolaire, l'élève est en stage en entreprise pendant 6 à 8 semaines en fin de 1re année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Conseils aux candidats
Il est très important que les candidats réalisent une lettre de motivation personnelle et en concordance avec la formation demandée, mettant bien en avant le projet individuel.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires méthodes de travail savoir -etre motivation engagements et activités | Moyennes enseignement technologique et scientifique |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires Méthodes de travail Savoir être Motivation Engagement et activités | Moyennes d'enseignement technologique ou professionnel, mathématiques et sciences. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement en classe | absentéisme |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Lettre de motivation | Cohérence du projet professionnel et connaissance des débouchés. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Activités extra scolaires | Engagements, activités et centres d'intérêt. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conduite de projet de produits pluritechnologiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
D'un taux minimum de bacheliers professionnels fixé pour cette formation
Poursuite d'études
Poursuites d'études
Le BTS assistance technique d'ingénieur est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la production industrielle, en licence sciences et techniques pour l'ingénieur, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d'ingénieurs ou en école spécialisée.
Exemple(s) de formation(s) :
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels
Les diplômés occupent des postes d'organisation, de suivi ou de gestion de la production dans les industries de la mécanique, de l'électronique, de l'électrotechnique, de l'automatisme et de l'informatique industrielle.
Exemples de métiers : contremaître, technicien
Animateur / animatrice d'équipe (production), Chef / cheffe d'équipe (fabrication), Responsable d'atelier, Responsable d'ordonnancement, Superviseur / superviseuse
Métiers Associés : Responsable de production alimentaire
Secteurs professionnels : Automobile, Construction aéronautique, ferroviaire et navale, Électronique, Filière bois, Industrie alimentaire, Industrie chimique, Mécanique, Papiers cartons
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Sonny RUPAIRE
(Établissement public)
La Ramée
BP 76
97115
Sainte-Rose
Téléphone de l'accueil : 05.90.28.18.78
https://sonnyrupaire.lyc.ac-guadeloupe.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée est situé en zone rurale dans le secteur Nord Basse-Terre de l'île. Il est étendu sur une surface de 4.5 hectares et accueille 411 élèves. Nous disposons d'une restauration scolaire, tout en ayant une offre de restauration à proximité.
Il est situé dans le centre ville de la commune de Sainte-Rose, à proximité d'un centre commercial.
Le transport est assuré par un service urbain et un service de transport scolaire reliant les communes de Baie-Mahaut, de Lamentin, de Pointe-à-Pitre (urbain).
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : carla.labry@ac-guadeloupe.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.9710940v@ac-guadeloupe.fr
Contact du responsable pédagogique :
johan.maniga@ac-guadeloupe.fr