Fiche Formation
Lycée Albert Thomas (Roanne - 42)
BTS - Services - Support à l'action managériale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Objectif : Former des collaborateurs.trices tertiaires capables d'optimiser les processus administratifs, gérer des projets, gérer les ressources humaines dans un contexte national et international.
Conditions d'admission : Bac toutes spécialités ; sur dossier
Statut : Diplôme européen niveau bac+2 ; Régime étudiant
Durée des études : 2 ans
Organisation des études :
- Culture générale : français, deux langues vivantes étrangères
- Formation professionnelle:
- Gestion de la relation interne et externe - accueil, information, négociation en français et en langue étrangère,
- Gestion des ressources humaines,
- Gestion de l'information et du système d'information,
- Organisation d'activités, d'évènements en direct ou à l'aide des réseaux sociaux,
- Suivi de projets, veille informatique, animation de communautés numériques
Formation en entreprise :
- 14 à 16 semaines de stages sur deux ans de préférence à l'étranger (lycée adhérent à la charte Erasmus depuis 2007)
- Ateliers métiers de professionnalisation en français et langue étrangère
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le BTS SAM peut être suivi en apprentissage et en initial, le changement de statut est facilité en fonction des places disponibles.
La condition d'avoir un maître d'apprentissage reste de rigueur.
- Langue vivante 1 : Anglais ou Allemand
- Langue vivante 2 : Espagnol - Allemand - Italien
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
ENSEIGNEMENTS DE LA SESSION :
Les bulletins scolaires, les éléments de la "fiche avenir" sont des critères essentiels pour une bonne évaluation des candidats.
CONSEILS AUX CANDIDATS :
- soigner la lettre de motivation en la personnalisant : ne pas reproduire des phrases toutes faites qui ne sont pas de soi voir issues d'internet (facilement détectables et détectés)
- soigner l'onglet "activités et centre d'intérêts"
- éviter les fautes d'orthographes et de rédaction
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| LVA et LVB | Notes issues du baccalauréat ou des bulletins scolaires. Obligation de 2 langues vivantes | |
| Français | Notes issues du baccalauréat ou des bulletins scolaires | |
| Enseignements de spécialités | Notes issues du baccalauréat ou des bulletins scolaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations des professeurs dans les bulletins scolaires et/ou la fiche Avenir | |
| Capacité à l'oral | Appréciations des professeurs dans les bulletins scolaires et/ou la fiche Avenir | |
| Qualité de l'orthographe | Appréciations des professeurs dans les bulletins scolaires et/ou la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à fournir des efforts | Appréciations des professeurs dans les bulletins scolaires Fiche Avenir Activités et centre d'intérêt | |
| Capacité d'organisation | Appréciations des professeurs dans les bulletins scolaires Fiche Avenir Activités et centre d'intérêt | |
| Capacité à s'investir | Appréciations des professeurs dans les bulletins scolaires Fiche Avenir Activités et centre d'intérêt |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Avis du chef d'établissement d'origine sur la fiche avenir, sur les éléments du projet de formation motivé, | |
| Capacité à réussir dans la formation | Fiche avenir | |
| Connaissance des exigences et des débouchés de la formation | Avis du chef d'établissement et des équipes pédagogiques d'origine sur la fiche avenir, sur les éléments du projet de formation motivé, |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement étudiant, citoyen,sportif | Fiche Avenir Activités et centres d'intérêt Projet de formation |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
163
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 87 candidats.
76 ont donc été refusés
84
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 27%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 43%
Poursuite d'études
Licences professionnelles (ex : licence entrepreneuriat)
Licences générales : AES, Economie et Gestion
Bachelor
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
Office manager, Assistant.e de direction, d'équipe, de groupe de projet, auprès de responsable ou de groupe de responsables (RH, import-export, management,communication, etc.).
Concours administratifs
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale
Pour l'établissement Lycée Albert Thomas
31%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
56%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
13%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Albert Thomas
(Établissement public)
20 rue Albert Thomas
42300
Roanne
Téléphone de l'accueil : 04.77.23.64.20
https://albert-thomas.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Les étudiants de BTS n'ont pas accès à l'internat du lycée.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : infirmerie.0420033h@ac-lyon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
christine.genete@ac-lyon.fr
Contact du responsable pédagogique :
christelle.lepinard@ac-lyon.fr