Fiche Formation
CY Cergy Paris Université
Licence - Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Education et Société
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
- 891 vœux confirmés en 2026
CY Cergy Paris Université - site d'Antony (92)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La licence Education et société propose une formation pluridisciplinaire visant à comprendre la complexité du monde social et éducatif. Elle s’intéresse aux questions de transmission, d’apprentissage, de relation, d’accompagnement. Elle s’adresse à de futurs professionnels souhaitant explorer les métiers de l’éducation au sens large et les grandes problématiques qui les traversent : société inclusive et numérique, inégalités sociales et scolaires, transformation des institutions et des pratiques.
Sa vocation première est d’ouvrir à une grande diversité de métiers : animation, médiation, travail social, insertion, accompagnement, formation et plus largement toutes les professions éducatives. La discipline des sciences de l’éducation et de la formation intègre les apports de l’histoire, de la philosophie, de la sociologie, de la psychologie et de la pédagogie.
La licence s’appuie sur l’analyse des pratiques et sur celle du fonctionnement des institutions. Elle suscite le développement d’une pensée critique et une solide capacité d’analyse des situations éducatives à tous les âges de la vie.
Les modalités pédagogiques valorisent le travail coopératif, l’approche par compétences, les projets collectifs et des pratiques d’enseignement actives. Elles permettent à chacun de progresser, de gagner en autonomie et de construire son orientation. Des passerelles sont prévues au cours de la première et de la deuxième année vers la licence Professorat des écoles. En troisième année, les étudiants peuvent choisir une UE optionnelle de préparation au concours de professeur des écoles.
Licence Sciences de l’éducation – Parcours Education et société | INSPÉ de l’académie de Versailles
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
La licence s'appuie sur l'approche par compétences. Elle met en œuvre des pratiques de tutorat et des des dispositifs de régulation de la formation.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Les candidats devront apporter un soin particulier à présenter leur projet professionnel dans leur lettre de motivation. Par exemple, les expériences personnelles et/ou professionnelles en lien avec le métier doivent être mentionnées (encadrement de groupe sportif ou culturel, tutorat, accompagnement d’enfants, animation, BAFA, etc.).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats académiques | En fonction du parcours du lycéen, il sera tenu compte de l'avis du conseil de classe, des résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat en Français, des résultats en Histoire-géographie et Langue vivante | |
| Résultats académiques | En fonction du parcours du lycéen, il sera tenu compte de Première et de Terminale et dans les spécialités relevant des sciences humaines et sociales. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire | Des capacités d’argumentation, de construction d’un raisonnement, de synthèse, d’inventivité, des capacités de travail autonome, seul ou en petit groupe. | |
| Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire | Ces critères sont appréciés grâce notamment aux appréciations des professeurs et à la fiche avenir. Le nombre de places étant limité, l’assiduité et l’attitude du candidat face au travail seront des critères déterminants |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Savoir-être | Des capacités d’écoute d’autrui, de prise en compte de points de vue différents, d’analyse de situations complexes intégrant aussi des connaissances scientifiques issues de différentes disciplines des sciences humaines et sociales. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet | Expliciter son intérêt personnel pour la formation dans une lettre de motivation. S'impliquer dans la construction de son projet professionnel et dans la consolidation de ses compétences académiques et méthodologiques. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires | Des expériences éventuelles d’encadrement d’enfants et/ou de jeunes, d’animation, de formation, d’engagement citoyen seront appréciées |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L'EDUCATION :
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
* Etre intéressé par la démarche scientifique
Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.
* Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou sociale
La licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
La licence Professorat des Écoles est ouverte à tous les profils de bacheliers, quels que soient les enseignements de spécialité choisis au lycée. Il est attendu de chaque étudiant qu'il s'implique dans son travail pour progresser dans sa formation et contribuer à la formation de chacun.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
-
D'un taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation
Poursuite d'études
La licence Education et Société permet permet des poursuites d'études dans les masters d'enseignement et d'encadrement éducatif (si obtention des concours), et dans les parcours du master Pratiques et Ingénierie de la formation; mais également dans l'ensemble des masters de sciences de l'éducation et de la formation.
Débouchés professionnels
La licence permet de s'insérer vers les métiers de l'éducation et de la formation, du travail social, de la médiation et de l'animation
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1860 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
CY Cergy Paris Université - site d'Antony
(Établissement public)
26 avenue Léon Jouhaux
92160
Antony
Téléphone de l'accueil : 01.34.25.60.00
https://www.cyu.fr/
Informations supplémentaires
Non communiqué
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@cyu.fr
Contact pour les questions administratives :
scolarite.inspe@cyu.fr
Contact du responsable pédagogique :
secretariat-licence1sde@ml.u-cergy.fr
Contact : Non Communiqué
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.