Fiche Formation
Lycée de Borda (Dax - 40)
BTS - Production - Métiers de l'eau
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 212 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Entre parenthèses les cours Première année Deuxième année
à effectif réduit
Culture générale et expression : 1h + (1h) - 1h+ (1h)
Langue vivante étrangère (anglais) : 1h + (1h) - 1h + (1h)
Mathématiques : 1h + (1h) - (1h)
Physique - Chimie : 1h + (2h) - 1.5h + (0.5h)
Économie gestion : 0.5h + (1h) - 1h + (1h)
Génie des procédés de traitement de l'eau : 3h + (6h) - 3h + (6h)
Hydraulique : 1.5h + (1h) 1h + (1h)
Automatique, contrôle - régulation et télégestion, électrotechnique : 2h + (3h) - 2h + (3h)
Biochimie, biologie et microbiologies des eaux : 2h + (1h) - 1.5h + (0.5h)
Accompagnement personnalisé et Tutorat de projet technique : 0h + (2h) - 0h + (2h)
7 semaines de stage en 1er année + 29 semaine de cours
5 semaines de stage en 2ème année + 29 semaines de cours
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Des éléments précis dans le dossier du candidat sont un grand plus.
L'implication dans les études et donc l'assiduité sont importantes.
Les bulletins de 1ère et terminale sont très importants
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 5 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biotechnologies, sciences et techniques industriels, physique-chimie, mathématiques | Notes dans les enseignements de mathématiques, physique, chimie et SVT ainsi que dans les éventuelles spécialités ou options scientifiques suivies. Notes obtenues en français. Notes obtenues en anglais |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| S'exprimer aisément à l'écrit comme à l'oral, dans la la perspective d'animation d'équipes et de projets | Les appréciations sur le bulletin de notes |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Attitude face au travail. Implication. Autonomie. | Appréciations des enseignants sur la fiche avenir (si celle-ci est disponible) et les bulletins de notes. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| S'intéresser aux technologies concernant la production, le traitement, la collecte et la distribution des eaux et le suivi d'installations ou de chantiers dans les structures publiques ou privées | Avoir une bonne connaissance de la formation (contenu, importance relative des enseignements théoriques et pratiques). Avoir un projet professionnel cohérent et renseigné en lien avec le BTS métiers de l'Eau (métiers et/ou secteurs industriels concernés). |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer l'animation d'équipes et de projets | Appréciations sur les bulletins, activités et centres d'intérêt. |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux technologies concernant la production, le traitement, la collecte et la distribution des eauxS'intéresser à la conception, au pilotage et au suivi d'installations ou de chantiers dans les structures publiques ou privées
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biotechnologies, sciences et techniques industrielles, physique-chimie, mathématiques
Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer l'animation d'équipes et de projets
S'exprimer aisément à l'écrit comme à l'oral, dans la la perspective d'animation d'équipes et de projets
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
128
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
128
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
22
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
13% de boursiers au minimum en 2026
-
18% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
- licences professionnelles relatives à l'eau et à l'environnement : il en existe plus d'une cinquantaine en France,
- classes préparatoires aux grandes écoles, les ATS (Adaptation aux Techniciens Supérieurs) concours C en biologie ou chimie-génie des procédés,
- écoles d'ingénieurs spécialité « eau » comme ENGEES, ENSIL, ENSIP, ENGREF, POLYTECH.... Certaines écoles réservent quelques places aux titulaires d'un BTS
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS Métiers de l'eau pourra exercer sa profession dans les structures suivantes :
- collectivités territoriales ;
- sociétés de production, de distribution et de traitement des eaux ;
- bureaux d'études et de recherche ;
- constructeurs d'usines de production d'eau potable et de dépollution ;
- industries utilisatrices d'eau (toute entreprise de tout secteur) ;
- fabricants d'équipements et de produits destinés au traitement des eaux ;
- administrations du domaine de l'eau.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 88.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
55% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers de l'eau
Pour l'établissement Lycée de Borda
36%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
45%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
19%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1710 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée de Borda
(Établissement public)
7 avenue Paul Doumer
40100
Dax
BP 60345
Téléphone de l'accueil : 0558581234
https://lyceedeborda.fr/
Informations supplémentaires
Lycée Polyvalent
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : er.dax@ac-bordeaux.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0400007r@ac-bordeaux.fr
Contact du responsable pédagogique :
dindus-Borda@ac-bordeaux.fr