Fiche Formation
Aix-Marseille Université
Licence - Professorat des Ecoles
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 75 places en 2026
- 2416 vœux confirmés en 2026
INSPE d'Aix-en-Provence (13)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La licence LPE est une formation pluridisciplinaire et universitaire de haut niveau qui forme au métier de professeur des écoles et prépare au Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles, le CRPE.
Les objectifs principaux de la licence LPE :
— consolidation des connaissances pour enseigner les mathématiques, le français et l’ensemble des champs disciplinaires de la polyvalence à l’école primaire : EPS, histoire-géographie, langues vivantes, enseignements scientifiques, artistiques, etc ;
— acquisition de connaissances pédagogiques spécifiques aux différents cycles d’enseignement de l’école primaire, de la maternelle au CM2 ;
— connaissance, compréhension et mise en pratique des principes et des valeurs de la République, ainsi que du fonctionnement du système éducatif ;
— découverte progressive du métier de professeur des écoles avec 10 semaines minimum de stages d’observation et de pratiques accompagnées en écoles mais également en milieu socio-éducatif.
Dispense des épreuves écrites d’admissibilité du CRPE accès direct aux épreuves orales d’admission du concours sous réserve de remplir certaines conditions de résultats à la licence LPE .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
L’ensemble des candidatures s’appuie sur les données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers ; les résultats scolaires mais également les appréciations portées sur la fiche avenir permettent à la commission d’examen des vœux un traitement objectif des dossiers et ainsi de classer les candidatures. La commission encourage donc les futurs candidats à s’engager dans les différents domaines d’attendus, tant dans les critères méthodologiques et de motivation, que dans ceux inhérents à l’engagement individuel ou collectif, indicateurs adressés via la fiche avenir.
Pour tous les candidats n'étant pas inscrits en terminale lors de la campagne de candidature, il est fortement recommandé de déposer la "fiche réorientation" à remplir avec le SUIO de l'université du candidat. La commission d'examen des vœux s'appuie sur ces éléments afin de moduler la note finale. Nous encourageons les élèves à s'engager et à prendre des responsabilités au sein de leur établissement.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 75 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 5 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 10 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| 1) Notes du baccalauréat, de première et terminale et les résultats des épreuves anticipées du baccalauréat. 2) Notes post bac. 3) Notes des diplômes équivalents au baccalauréat. | 1) Notes des bulletins de 1ère et terminale, en particulier les notes de math et français. Résultats des épreuves anticipées. 2) Résultats obtenus post-bac, en particulier les notes de math et français. 3) Notes des diplômes équivalents au bac, en particulier les notes de math et français. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, capacité à réussir. | L’avis du conseil de classe et du chef d’établissement mentionné sur la fiche Avenir: Champ « Méthode de travail » |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Autonomie et capacités à s'investir et à s'impliquer dans les travaux demandés. | L’avis du conseil de classe et du chef d’établissement mentionné sur la fiche Avenir: Champ « Autonomie » et «Capacité à s’investir » |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Connaissance de la formation et cohérence du projet personnel et académique. | 1) L’avis du conseil de classe et du chef d’établissement mentionné sur la fiche Avenir : Champ « Capacité à réussir ». 2) Cohérence du projet de la fiche de suivi. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Activités scolaires et extra-scolaires et centres d’intérêt. | 1) Engagement citoyen de la fiche avenir. 2) Participation à une cordée de la réussite". |
Les attendus nationaux
*Manifester un intérêt marqué pour les questions d'éducation et d'apprentissage.La licence professorat des écoles suppose un réel intérêt pour les processus et les rythmes d'apprentissage et, plus généralementpour toutes les problématiques d'éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives de différentes natures.
- Disposer d'une bonne culture générale et être ouvert au monde.
La licence professorat des écoles nécessite également une bonne culture générale, marquée, entre autres, par un intérêt pour toutes les disciplines enseignées à l'école primaire et une sensibilité aux enjeux de société dans toute leur diversité.
- Disposer d'un bon niveau rédactionnel et de compétences avérées en matière d'expressions écrite et orale afin de pouvoir communiquer à l'oral et à l'écrit de façon rigoureuse et adaptée.
Cette mention suppose en effet une maîtrise globale de la langue française et des qualités de compréhension de textes de toute nature. Elle nécessite aussi des capacités d'expression afin de pouvoir analyser des textes, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
- Etre intéressé par la démarche scientifique et disposer de compétences d'abstraction et de logique.
Cette mention implique, en effet, une capacité à analyser, à poser une problématique et à conduire un raisonnement, un socle de connaissances disciplinaires, ainsi qu'un intérêt pour la démarche scientifique et les méthodes expérimentales associées.
- Disposer d'un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d'au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.
- Savoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe.
Cet attendu marque l'importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la licence professorat des écoles laisse en effet une place substantielle à l'organisation et au travail personnel.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
-
D'un taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation
Poursuite d'études
Master Métiers de l'Enseignement et de l’Éducation (M2E) Professorat des écoles, master MEEF Pratique en Ingénierie de Formation (PIF)
Débouchés professionnels
Métiers de l'enseignement en école dans l’Éducation nationale.
Autres domaines: Études et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives, Éducation et transfert de connaissances.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
INSPE d'Aix-en-Provence
(Établissement public)
2 AVENUE JULES ISAAC
13090
Aix-en-Provence
Téléphone de l'accueil : 04 13 55 08 27
https://formations.univ-amu.fr
Informations supplémentaires
Aix-Marseille Université ouvre ses portes à ses futurs étudiants ! Présentation générale de l’offre de formation, accueil des lycéens par des étudiants, échanges avec les enseignants, stands « services à l’étudiant», visite de campus...
Les étudiants en situation de handicap doivent se rapprocher de l'antenne du Bureau de la Vie Etudiante - Mission handicap d'amU duquel ils dépendent (rubrique Mission handicap ) afin de connaitre les démarches à effectuer pour la mise en place de leurs aménagements d'études et d'examens et consulter le "Guide pratique de l'étudiant en situation de handicap" qui précise les dispositifs mis en place à amU. https://www.univ-amu.fr/fr/mission-handicap
Adresse mail : dvec-bve-mh-campus-aix@univ-amu.fr 04 13 94 22 77
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : muriel.derharoutunian@univ-amu.fr
Contact pour les questions administratives :
delphine.joseph@univ-amu.fr
Contact du responsable pédagogique :
karine.isambard@univ-amu.fr
Contact : Aurélie JAMAIN, mail: aurelie.jamain@etu.univ-amu.fr / Hadriel MESSICA, mail: hadriel.messica@etu.univ-amu.fr /Julian PURGUS, mail: julian.purgus@etu.univ-amu.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.