Fiche Formation
Lycée professionnel de Mahina (987)
BTS - Production - Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
- 95 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS CIEL – Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Électronique – option A Informatique et réseaux proposé au lycée professionnel de Mahina forme en deux ans des techniciens capables d’installer, configurer, sécuriser et maintenir des infrastructures informatiques. La formation associe enseignements généraux, enseignements professionnels, travaux pratiques en laboratoire et projets conduits en équipe. Les étudiants acquièrent des compétences en administration de réseaux, systèmes (Windows, Linux), virtualisation, cybersécurité, programmation, services numériques et gestion de parcs. Deux périodes de stage en milieu professionnel permettent de découvrir la réalité des entreprises locales et de développer des savoir-faire opérationnels. Le diplômé peut exercer comme technicien systèmes et réseaux, technicien support, opérateur cybersécurité ou gestionnaire de parc, dans des PME, collectivités, services informatiques ou prestataires numériques. Il peut également poursuivre des études en licence professionnelle, en troisième année de BUT ou en écoles d’ingénieurs spécialisées dans le numérique.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : tahitien
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Le dispositif de réussite du BTS CIEL au lycée professionnel de Mahina repose sur un accompagnement individualisé et un suivi régulier des étudiants. Dès la rentrée, un temps d’accueil et d’intégration permet de présenter les attentes de la formation, les méthodes de travail et les outils numériques utilisés. Les enseignants repèrent rapidement les difficultés (en mathématiques, sciences, expression écrite, organisation) afin de proposer des remises à niveau ciblées, des séances d’accompagnement personnalisé et des travaux dirigés renforcés.
Un professeur référent suit chaque groupe et assure un point régulier avec les étudiants sur leurs résultats, leur assiduité et leur projet. Le travail en petits groupes, les projets tutorés et les nombreux travaux pratiques favorisent l’entraide, l’appropriation des notions et la montée en compétence progressive. Des temps de préparation aux épreuves de BTS et des entraînements aux oraux sont organisés en deuxième année.
L’équipe pédagogique travaille en lien avec la vie scolaire, la psychologue de l’Éducation nationale et, si besoin, les familles, afin de soutenir les étudiants dans leur engagement, leur méthode de travail et leur orientation. L’objectif est de sécuriser le parcours, de favoriser la persévérance et de donner à chacun les meilleures chances de réussite dans la formation et dans l’insertion professionnelle ou la poursuite d’études.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
La réussite en BTS CIEL repose sur une bonne maîtrise des bases scientifiques, une motivation réelle pour l’informatique et une forte capacité d’engagement dans les projets techniques. Les candidats doivent montrer rigueur, curiosité et persévérance, qualités indispensables pour progresser en réseaux et cybersécurité. Il est conseillé de renforcer les compétences en mathématiques, en logique et en outils numériques, et de valoriser toute expérience personnelle ou scolaire liée au numérique. Une attitude sérieuse, une bonne organisation du travail et un projet professionnel cohérent favorisent nettement l’admission et la réussite dans cette formation exigeante.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Niveau dans les matières scientifiques et technologiques | Notes de mathématiques, physique-chimie, sciences numériques, spécialité NSI/SI le cas échéant Progression, régularité et investissement scolaire |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacités de raisonnement, méthode de travail et autonomie | Capacité à résoudre un problème technique Qualité de l’organisation du travail, rigueur dans les restitutions Aptitude au travail en projet et respect des consignes |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Attitude et comportement en classe | Assiduité, ponctualité, comportement Implication, participation, respect des règles de vie scolaire |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Adéquation entre le projet du candidat et le BTS CIEL | Qualité de la lettre de motivation Connaissance du contenu de la formation et des métiers visés Motivation réelle pour l’informatique, les réseaux, la cybersécurité |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Investissement personnel et curiosité technologique | Projets personnels en informatique (programmation, montage PC, réseaux domestiques…) Engagements associatifs ou responsabilités Activités valorisant autonomie, initiative ou esprit d’équipe |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux réseaux de communication de données et à la cybersécurité, aux systèmes embarqués, au cloud computing et à la programmation des systèmesAvoir de l’appétence pour le travail en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour exploiter des résultats d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
Les candidats sont encouragés à démontrer un intérêt réel pour l’informatique, les réseaux et la cybersécurité à travers leurs expériences, projets personnels ou activités numériques. Une grande motivation, de la curiosité technologique, de la rigueur et une capacité à travailler en équipe sont des atouts essentiels. Les candidats ayant déjà exploré la programmation, le montage de matériel ou l’administration de petits réseaux sont particulièrement valorisés.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Cette formation n'a pas participé à la campagne Parcoursup 2025. Nous ne pouvons donc pas vous donner d'éléments chiffrés pour cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
Les taux mis en œuvre pour favoriser l'égalité des chances seront affichés à compter du 21 mai 2026.
Cette formation sera concernée par la mise en œuvre :
D'un taux minimum de boursiers fixé pour cette formation
D'un taux minimum de bacheliers professionnels fixé pour cette formation
Poursuite d'études
Après le BTS CIEL – Option A Informatique et Réseaux, les diplômés peuvent poursuivre en licence professionnelle dans les domaines des réseaux, de la cybersécurité, de l’administration systèmes, du cloud computing ou du développement. Ils peuvent également intégrer une 3ème année de BUT (Informatique ou Réseaux et Télécommunications) selon les modalités d’admission. Les écoles d’ingénieurs sont accessibles pour les étudiants motivés, via des cycles préparatoires ou des admissions parallèles. Certaines formations courtes spécialisées (cybersécurité, systèmes embarqués, cloud, DevOps) offrent aussi des parcours certifiants professionnalisants. La poursuite d’études vise à renforcer l’expertise technique et à évoluer vers des fonctions d’ingénierie ou d’administration avancée.
Débouchés professionnels
Les diplômés du BTS CIEL peuvent exercer comme technicien systèmes et réseaux, chargé de l’installation et de la maintenance des infrastructures informatiques. Ils peuvent devenir techniciens support ou helpdesk, assurant l’assistance aux utilisateurs. Le diplôme ouvre aussi vers les postes de technicien cybersécurité ou d’opérateur de supervision pour surveiller et sécuriser les réseaux. Les entreprises recherchent également des administrateurs réseau juniors, des techniciens en déploiement, ou des gestionnaires de parcs informatiques. Les débouchés s’étendent aux secteurs du cloud, des services numériques, des opérateurs télécoms, des collectivités et des PME. Les diplômés peuvent évoluer vers des postes d’ingénierie après quelques années d’expérience ou une poursuite d’études.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1680 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel de Mahina
(Établissement public)
BP 11983
98709
Mahina
Téléphone de l'accueil : 00.689.40.50.12.50
https://lyceeprofessionnelmahina.pf/
Informations supplémentaires
Internat 253 places. ERASMUS +. GREPFOC. Campus métiers qualifications de la mer.
BTS ESF économie sociale familiale
BTS MS maintenance des systèmes - option B, systèmes énergétiques et fluidiques
BTS MECP métiers esthétique, cosmétique parfumerie - option management
BTS CIEL cybersécurité, informatique réseaux, électronique - option A, informatique et réseaux
BACPRO MELEC métiers électricité et environnements connectés
BACPRO CIEL cybersécurité, informatique réseaux électroniques
BACPRO MSPC maintenance des systèmes de production connectés
BACPRO MFER métiers froid et énergies renouvelables (deux places apprentissage)
BACPRO AEPA animation, enfance personnes âgées
BACPRO ASSP accompagnement, soins services à la personne
BACPRO ECP esthétique cosmétique parfumerie (deux places apprentissage)
BACPRO COIFFURE (deux places apprentissage)
CAP IFCA installateur froid conditionnement d'air
CAP MIS monteur installations sanitaires
CAP ELEC électricien
CAP AEPE accompagnant éducatif petite enfance
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : direction@lprmahi.education.pf
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ddfpt@lprmahi.education.pf
Contact du responsable pédagogique :
atddfpt@lprmahi.education.pf