Fiche Formation
SOLEMN (Oullins-Pierre-Bénite - 69)
BTS - Services - Commerce International - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Commerce International (CI) proposé par SOLEMN forme des professionnel·les capables de développer et gérer les échanges commerciaux à l’international. Ce programme en apprentissage permet aux étudiant·es d’acquérir des compétences en négociation, gestion logistique et stratégie commerciale sur les marchés étrangers.
Objectifs de la formation :
- Développer et piloter des stratégies commerciales à l’international.
- Gérer les opérations d’import/export et la logistique associée.
- Négocier et entretenir des relations commerciales dans un environnement multiculturel.
- Analyser les marchés étrangers et assurer une veille concurrentielle.
Programme :
- Stratégie commerciale et développement international
- Gestion des opérations d’import/export et logistique
- Techniques de négociation en contexte multiculturel
- Études de marché et veille concurrentielle
- Anglais et seconde langue appliqués au commerce
Débouchés :
Après ce BTS, les diplômé·es peuvent devenir responsable export, assistant·e commercial·e international·e, gestionnaire logistique ou acheteur·euse international·e. Ils·elles peuvent également poursuivre leurs études en Bachelor ou Mastère spécialisé pour évoluer vers des postes à responsabilités.
Grâce à l’apprentissage, SOLEMN garantit une immersion directe en entreprise pour une montée en compétences rapide et efficace.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Chez SOLEMN, nous proposons un accompagnement structuré pour aider les étudiant·es à trouver un contrat en alternance correspondant à leur projet professionnel. Ces sessions, à la fois collectives et individualisées, visent à maximiser leur employabilité et à faciliter leur insertion en entreprise.
Préparation des candidatures
- Ateliers CV et lettres de motivation : conseils pour valoriser son profil et adapter les candidatures aux attentes des recruteur·euses.
- Optimisation des profils numériques : mise en avant sur LinkedIn et autres plateformes professionnelles.
Préparation aux entretiens
- Simulations d’entretiens : mises en situation avec retours personnalisés pour améliorer la posture et la communication.
- Coaching individuel : conseils sur la manière de se démarquer auprès des employeurs.
Stratégies de recherche
- Accès aux entreprises partenaires : base d’entreprises proposant des contrats en alternance.
- Techniques de prospection : formations à la prise de contact professionnelle et aux relances.
Rencontres professionnelles
- Job dating et forums : événements dédiés à la mise en relation avec des recruteur·euses.
- Interventions de professionnel·les : témoignages et conseils sur les attentes du marché.
Suivi personnalisé
- Un·e conseiller·ère dédié·e accompagne chaque étudiant·e dans ses démarches et ajuste sa stratégie de recherche.
Grâce à ces sessions et au réseau d’entreprises de SOLEMN, nos étudiant·es bénéficient d’un soutien efficace pour décrocher un contrat et débuter leur carrière dans des conditions optimales.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le mardi 20 janvier 2026 et le lundi 01 juin 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le mercredi 21 janvier 2026 et le mardi 30 juin 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Commerce International - en apprentissage, à Oullins-Pierre-Bénite (69600)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Au choix
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Chez SOLEMN, l’enseignement à distance est conçu pour offrir une flexibilité optimale aux étudiant·es tout en garantissant une qualité pédagogique élevée. Jusqu’à 50 % des cours peuvent être suivis en distanciel via une plateforme e-learning spécialisée, permettant aux apprenant·es de s’organiser en fonction de leur rythme et de leurs contraintes professionnelles.
Plateforme numérique dédiée
Les étudiant·es ont accès à une plateforme en ligne leur permettant de :
- Consulter des supports pédagogiques interactifs (vidéos, études de cas, exercices pratiques).
- Suivre des simulations de négociation commerciale en ligne.
- Accéder à des espaces collaboratifs pour travailler en groupe et interagir avec les formateurs.
Cette plateforme accessible 24h/24 favorise une organisation flexible et un suivi pédagogique continu.
Outils numériques professionnels
Pour assurer une expérience d’apprentissage optimale, chaque étudiant·e est équipé·e de :
- Un iPad et un Apple Pencil pour prendre des notes et travailler sur des projets.
- Des logiciels de gestion commerciale et logistique internationale pour se former aux outils utilisés en entreprise.
Accompagnement personnalisé
Même à distance, l’accompagnement est une priorité chez SOLEMN :
- Classes virtuelles interactives pour approfondir les notions clés avec les formateurs.
- Suivi individuel via des rendez-vous réguliers avec un·e référent·e pédagogique.
- Feedback détaillé sur les travaux pratiques et les exercices en ligne.
Grâce à ces dispositifs, les étudiant·es bénéficient d’un encadrement pédagogique adapté à leur progression.
Pédagogie interactive et collaborative
L’enseignement à distance ne se limite pas à un apprentissage autonome. Des projets collaboratifs, des études de cas pratiques et des discussions interactives en visioconférence sont intégrés dans la formation pour favoriser l’échange et l’engagement des étudiant·es.
Évaluations adaptées
Les évaluations en distanciel comprennent :
- Présentations en visioconférence pour évaluer les compétences en communication et négociation.
- Études de marché à distance basées sur des recherches et des analyses de données internationales.
- Travaux pratiques en commerce international avec mise en situation professionnelle.
Ces méthodes permettent une évaluation concrète des compétences tout en restant compatibles avec un format distanciel.
Pourquoi choisir l’enseignement à distance chez SOLEMN ?
- Flexibilité : Une organisation adaptée aux étudiant·es en apprentissage.
- Technologie avancée : Utilisation d’outils numériques performants pour un apprentissage immersif.
- Accompagnement humain : Un suivi pédagogique personnalisé pour garantir la réussite.
- Employabilité : Une approche hybride qui prépare aux réalités du commerce international.
Grâce à cette combinaison de flexibilité et d’accompagnement, SOLEMN garantit aux étudiant·es une montée en compétences rapide et adaptée aux besoins du marché.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLe BTS Commerce International (CI) chez SOLEMN s’appuie sur un dispositif pédagogique structuré pour maximiser la réussite des étudiant·es en apprentissage.
Outils numériques et ressources professionnelles :
Chaque étudiant·e dispose d’un iPad, d’un Apple Pencil, et d’un accès à des logiciels spécialisés en gestion commerciale et logistique.
Accompagnement individualisé :
Un·e référent·e pédagogique suit chaque étudiant·e pour garantir une progression adaptée aux exigences du programme. Des séances de coaching et d’ateliers de négociation sont proposées.
Immersion en entreprise :
Grâce à l’alternance, les étudiant·es acquièrent une expérience terrain en import/export, logistique et gestion de clientèle étrangère, renforçant ainsi leur employabilité.
Renforcement des compétences linguistiques :
Des modules spécifiques permettent de perfectionner l’anglais commercial et une seconde langue vivante appliquée au commerce international.
Avec ce dispositif, SOLEMN assure une montée en compétences rapide et une intégration réussie dans le secteur du commerce international.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Les candidat·es les plus apprécié·es démontrent une motivation claire pour le commerce international, une aisance en langues étrangères et une capacité d’analyse des marchés. Les profils ayant une première expérience en commerce, en relation client ou en logistique se distinguent.
Conseils aux candidat·es :
- Valorisez vos compétences linguistiques et votre intérêt pour l’international.
- Mettez en avant vos expériences (stages, voyages, projets en lien avec les échanges internationaux).
- Développez votre curiosité pour les enjeux du commerce mondial et des échanges commerciaux.
- Montrez votre esprit d’initiative et votre capacité à vous adapter à des environnements multiculturels.
Un dossier structuré, une lettre de motivation convaincante et une cohérence avec le projet professionnel sont des éléments différenciants pour votre admission au BTS CI.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Moyennes générales | Moyennes générales des deux derniers trimestres. Comparaison avec la moyenne de classe pour évaluer le positionnement du·de la candidat·e. | |
| Performances dans les matières clés | Notes obtenues en français, langues vivantes, et autres matières en lien direct avec la formation. Pondération en faveur des matières spécifiques à la filière (ex. économie, gestion, communication). | |
| Progression des résultats scolaires | Évolution des notes au fil des trimestres. Stabilité ou amélioration notable dans les matières clés. | |
| Cohérence des résultats avec la formation visée | Concordance entre les notes des matières clés et les attendus de la formation. Validation des prérequis spécifiques (ex. niveau linguistique pour une formation en communication). | |
| Assiduité et sérieux | Appréciations sur les bulletins scolaires concernant la participation, l’implication, et le comportement. Évaluation des absences injustifiées, si mentionnées. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité d’analyse et de synthèse | Qualité des travaux écrits (clarté, structure, pertinence). Aptitude à résumer et à organiser des informations complexes. | |
| Méthodologie et organisation | Capacité à respecter les consignes et à structurer les travaux. Gestion des priorités et des échéances dans les devoirs ou projets scolaires. | |
| Expression écrite et orale | Qualité de l’expression (vocabulaire, grammaire, orthographe). Capacité à s’exprimer clairement à l’oral, si mentionnée dans les appréciations. | |
| Autonomie et initiative | Capacité à travailler de manière autonome et à prendre des initiatives, relevées dans les projets ou les appréciations. Implication dans des démarches personnelles ou extra-scolaires. | |
| Travail en équipe | Participation et coopération lors de travaux collectifs, si mentionnées dans les appréciations. Aptitude à partager des idées et à collaborer efficacement. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation et engagement | Attitude positive et implication dans les activités scolaires, mentionnées dans les appréciations. Investissement dans des projets ou activités extrascolaires. | |
| Esprit d’équipe | Aptitude à collaborer avec les autres, relevée dans les travaux de groupe ou projets collaboratifs. Respect et écoute envers les camarades et les enseignant·es. | |
| Assiduité et ponctualité | Présence régulière en cours et respect des horaires, mentionnés dans les bulletins. Appréciations sur le sérieux et la fiabilité. | |
| Adaptabilité | Capacité à s’adapter à différentes situations ou contextes, relevée dans les appréciations. Réactivité face aux retours ou conseils des enseignant·es. | |
| Bienveillance et respect | Relation respectueuse avec les enseignant·es et les camarades, notée dans les appréciations. Attitude constructive et bienveillante dans les interactions. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Qualité de la lettre de motivation ou des éléments explicitant l’intérêt pour la formation. Mention d’objectifs clairs et d’une démarche proactive (visites, recherche d’informations, etc.). | |
| Cohérence du projet | Concordance entre la formation demandée et les aspirations personnelles ou professionnelles. Justification claire du choix de la formation par rapport au parcours scolaire ou aux expériences précédentes. | |
| Connaissance de la formation | Compréhension des attentes et objectifs de la formation, démontrée dans la lettre de motivation ou lors des échanges. Références aux compétences ou domaines spécifiques de la formation. | |
| Perspectives professionnelles | Réflexion sur les débouchés envisagés à l’issue de la formation. Adéquation entre les ambitions professionnelles et les débouchés de la formation. | |
| Initiatives personnelles | Participation à des projets ou expériences extrascolaires (stages, bénévolat, concours) en lien avec le domaine de la formation. Implication dans des activités démontrant un intérêt pour le secteur. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Centres d’intérêt liés à la formation | Liens entre les activités extrascolaires et la formation souhaitée (ex. : passion pour le digital pour une formation en communication). Recherches ou initiatives personnelles en rapport avec le domaine visé. | |
| Engagement associatif ou bénévole | Participation à des associations, clubs ou actions bénévoles. Responsabilités assumées dans ces cadres (ex. : organisation d’événements, encadrement d’activités). | |
| Réalisations concrètes | Projets réalisés en dehors du cadre scolaire (ex. : blog, portfolio, création artistique, projets numériques). Valorisation des compétences spécifiques acquises à travers ces réalisations. | |
| Activités sportives, artistiques ou culturelles | Pratique régulière et investissement dans des disciplines sportives, artistiques ou culturelles. Niveau atteint (amateur, compétitif, semi-professionnel) ou réalisations marquantes. | |
| Diversité des expériences | Multiplicité et diversité des expériences démontrant curiosité, ouverture et engagement. Capacité à tirer des enseignements de ces expériences variées. |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux échanges internationaux et interculturels.Disposer de compétences pour travailler en équipe et en autonomie.
Disposer de capacités d'organisation avec les outils numériques.
Disposer de compétences de communication écrite et orale en français et en anglais.
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères dont l'anglais
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client.
Les attendus complémentaires
Les candidat·es doivent démontrer une forte motivation pour le commerce international, une appétence pour les langues étrangères et une capacité d’analyse des marchés. La rigueur, l’organisation et un esprit d’initiative sont essentiels. Une aisance relationnelle et des compétences en négociation sont fortement appréciées. La maîtrise des outils numériques et une curiosité pour les enjeux économiques mondiaux constituent des atouts majeurs pour réussir dans cette formation.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Après le BTS Commerce International (CI) chez SOLEMN, les étudiant·es peuvent poursuivre leurs études pour approfondir leurs compétences en commerce, logistique et management international.
Opportunités de poursuite d’études :
- Bachelors en commerce international, marketing ou gestion pour se spécialiser dans les échanges internationaux.
- Licences professionnelles en commerce, logistique ou transport international.
- Mastères ou MBA en stratégie internationale, management des exportations ou achats internationaux.
Ces formations permettent d’accéder à des postes à responsabilités tels que responsable export, chef·fe de zone internationale, consultant·e en commerce international ou directeur·rice des opérations import/export. Grâce à l’expérience acquise en alternance, les diplômé·es bénéficient d’un avantage significatif sur le marché de l’emploi.
Débouchés professionnels
Le BTS Commerce International (CI) de SOLEMN prépare à divers métiers liés aux échanges commerciaux mondiaux.
Métiers accessibles après le BTS :
- Assistant·e commercial·e international·e : gestion des clients et fournisseurs à l’étranger.
- Responsable export : développement des ventes sur les marchés internationaux.
- Acheteur·euse international·e : sourcing et négociation avec des fournisseurs étrangers.
- Gestionnaire logistique import/export : coordination des flux de marchandises et formalités douanières.
- Chargé·e de développement international : expansion d’une entreprise sur de nouveaux marchés.
Ces fonctions peuvent évoluer vers des postes de chef·fe de zone export, directeur·rice des opérations internationales ou consultant·e en stratégie commerciale après quelques années d’expérience ou une poursuite d’études.
Établissement
SOLEMN
(Etablissement privé)
SOLEMN
69600
Oullins-Pierre-Bénite
Téléphone de l'accueil : 0769729037
https://solemn.eu
Informations supplémentaires
Chez SOLEMN, nous offrons un cadre stimulant et des infrastructures modernes pour accompagner nos étudiants dans leur réussite. Nos locaux incluent des salles équipées de technologies récentes, des espaces de coworking, et un accès à des ressources numériques variées. La vie étudiante est enrichie par des activités associatives, des ateliers culturels et des événements thématiques favorisant l'échange et l'engagement. Nous proposons également des services de soutien personnalisés : orientation professionnelle, ateliers de développement personnel, et accompagnement pour la recherche de logements. Notre environnement bienveillant met l’accent sur le bien-être des étudiants et encourage leur épanouissement personnel et académique. Plus d'informations sont disponibles sur notre site dans la rubrique "Vie étudiante".
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : d.beraud@solemn.eu
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
contact@solemn.eu
Contact du responsable pédagogique :
d.beraud@solemn.eu