Fiche Formation
SOLEMN (Oullins-Pierre-Bénite - 69)
BTS - Services - Etudes de réalisation d'un projet de communication - 1ère année commune - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Études de Réalisation d'un Projet de Communication (ERPC) forme des technicien·nes qualifié·es dans la gestion, la conception et la production de supports de communication imprimés et numériques. Cette formation en apprentissage permet d'acquérir un socle commun de compétences en première année avant une spécialisation en seconde année.
Les étudiant·es apprennent à analyser un besoin client, organiser la production de supports graphiques, assurer le suivi des projets et maîtriser les techniques de fabrication adaptées aux différents médias. Grâce à une approche alliant enseignements théoriques et mises en pratique en entreprise, les diplômé·es sont opérationnel·les dès la sortie de la formation.
Le programme comprend des matières générales (expression écrite et orale, anglais, économie-gestion) et des enseignements professionnels (gestion de projet, techniques de fabrication, chaîne graphique, publication numérique).
L’alternance permet aux étudiant·es d’être immergé·es dans le monde professionnel et de développer des compétences concrètes adaptées aux besoins du secteur. Ce BTS ouvre la voie à des métiers tels que chef·fe de fabrication, technicien·ne en production graphique, responsable de projet print et digital, ou à une poursuite d’études en licence professionnelle ou école spécialisée en communication et design graphique.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
SOLEMN propose un accompagnement complet pour aider les étudiant·es du BTS ERPC à décrocher un contrat en apprentissage et à réussir leur intégration en entreprise.
Ateliers de préparation à la recherche d’entreprise
- Optimisation du CV et de la lettre de motivation : Mise en avant des compétences et des projets réalisés.
- Stratégie de candidature : Ciblage des entreprises du secteur et personnalisation des envois.
- Techniques de recherche d’alternance : Utilisation des plateformes professionnelles et des réseaux sociaux.
Simulations et entraînements aux entretiens d’embauche
- Simulations d’entretien avec des professionnel·les pour gagner en confiance.
- Gestion du stress et communication orale pour faire bonne impression auprès des recruteur·ses.
- Argumentation et mise en valeur des compétences pour adapter son discours en fonction des attentes des employeurs.
Mise en relation avec les entreprises partenaires
- Accès à un réseau d’entreprises du secteur de la communication et des industries graphiques.
- Diffusion des candidatures auprès des recruteur·ses partenaires de SOLEMN.
- Organisation de job-datings et forums de recrutement pour multiplier les opportunités.
Suivi et accompagnement personnalisé
- Coaching individuel pour suivre l’avancement des candidatures et ajuster la stratégie de recherche.
- Soutien administratif pour faciliter la contractualisation avec l’entreprise.
- Suivi tout au long de l’année pour garantir une bonne intégration en entreprise et un apprentissage efficace.
Grâce à ces sessions d’accompagnement, SOLEMN maximise les chances des étudiant·es de trouver une entreprise et de réussir leur alternance dans les meilleures conditions.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le mardi 20 janvier 2026 et le lundi 01 juin 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le mercredi 21 janvier 2026 et le mardi 30 juin 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
- de 18:00 à 18:00
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Session visite privée à la demande.
Contactez-nous par mail sur contact@solemn.eu pour en organiser une 🙂
Cet événement ayant lieu sur une longue période, vous ne pourrez pas recevoir d'alerte-calendrier.
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Au choix
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
SOLEMN propose un enseignement à distance flexible et innovant pour accompagner les étudiant·es du BTS ERPC dans leur apprentissage, tout en leur offrant une immersion professionnelle en entreprise.
Une plateforme numérique dédiée
Les étudiant·es ont accès à une plateforme e-learning intuitive, disponible 24h/24, permettant de :
- Consulter les cours et supports pédagogiques sous format numérique (PDF, vidéos, infographies).
- Accéder à des exercices interactifs et études de cas pour approfondir les notions techniques.
- Participer à des classes virtuelles en direct avec les formateurs pour échanger et poser des questions.
- Travailler en groupe à distance grâce à des espaces collaboratifs dédiés.
- Suivre leur progression en temps réel grâce à un tableau de bord personnalisé.
Un kit pédagogique premium pour un apprentissage optimisé
Chaque étudiant·e bénéficie d’un iPad et d’un Apple Pencil, ainsi que d’un accès complet à Microsoft 365 et aux logiciels professionnels de conception graphique et de gestion de production. Cet équipement permet de travailler efficacement sur les projets et d'acquérir les compétences numériques essentielles au secteur.
Un accompagnement pédagogique renforcé
Même à distance, SOLEMN assure un suivi individualisé :
- Entretiens réguliers avec les formateurs pour répondre aux questions et suivre l’évolution des apprentissages.
- Sessions de tutorat personnalisé pour accompagner les étudiant·es en cas de difficulté.
- Corrections détaillées et feedback personnalisé sur les travaux et projets réalisés.
Une pédagogie interactive et professionnalisante
L'enseignement à distance ne se limite pas à des cours en ligne, il inclut :
- Des projets collaboratifs pour favoriser le travail en équipe.
- Des mises en situation réelles pour appliquer les compétences en gestion de projet et production graphique.
- Des évaluations adaptées au format distanciel, incluant des présentations en visioconférence et des études de cas interactives.
Pourquoi choisir l’enseignement à distance chez SOLEMN ?
- Flexibilité : Adaptation aux contraintes des étudiant·es en apprentissage.
- Encadrement personnalisé : Un suivi régulier pour garantir la progression et la réussite.
- Technologie avancée : Outils numériques performants pour un apprentissage interactif.
- Approche professionnalisante : Formation en adéquation avec les attentes du marché.
Grâce à cette approche hybride, les étudiant·es bénéficient d’une formation complète et interactive, leur permettant d’acquérir des compétences solides et de s’adapter aux exigences du secteur de la communication et des industries graphiques.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésSOLEMN met en place un dispositif complet pour garantir la réussite des apprenant·es du BTS ERPC en apprentissage.
Dès l’entrée en formation, un suivi individualisé est mis en place avec un référent pédagogique et un tuteur en entreprise. Des bilans réguliers permettent d’évaluer les acquis et d’ajuster l’accompagnement en fonction des besoins de chaque étudiant·e.
L’alternance est structurée pour favoriser une immersion professionnelle progressive et efficace. Les étudiant·es appliquent directement en entreprise les compétences acquises en centre de formation, développant ainsi une véritable expertise métier.
Des ateliers pratiques et mises en situation professionnelles sont intégrés au programme pour perfectionner les compétences techniques et organisationnelles. Des modules de remise à niveau et d’accompagnement méthodologiquesont également proposés pour renforcer la préparation aux examens et aux exigences du secteur.
SOLEMN met à disposition une plateforme numérique regroupant des supports pédagogiques, des exercices interactifs et des ressources complémentaires accessibles à tout moment.
Enfin, des sessions de coaching et de préparation aux épreuves sont organisées pour maximiser la réussite aux examens et faciliter l’insertion professionnelle.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Le BTS ERPC couvre un socle commun en première année avec des enseignements en gestion de projet, technologies de production graphique et communication visuelle. Les étudiant·es développent des compétences en chaîne graphique, procédés d’impression, création numérique et gestion des flux de production.
Conseils aux candidat·es
- Organisez votre travail : Respectez les délais et suivez une méthodologie rigoureuse pour gérer les projets.
- Soyez curieux·se : Intéressez-vous aux nouvelles technologies et tendances graphiques pour enrichir votre expertise.
- Maîtrisez les outils numériques : Familiarisez-vous avec les logiciels de création et de gestion de production.
- Développez votre esprit d’équipe : Le travail collaboratif est essentiel dans le domaine de la communication.
- Affinez votre sens du détail : Un bon technicien·ne doit allier créativité et rigueur dans la production.
Une implication active en entreprise et en cours garantit une montée en compétences rapide et une insertion réussie.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes générales | Moyennes générales des deux derniers trimestres. Comparaison avec la moyenne de classe pour évaluer le positionnement du·de la candidat·e. | |
| Performances dans les matières clés | Notes obtenues en français, langues vivantes, et autres matières en lien direct avec la formation. Pondération en faveur des matières spécifiques à la filière (ex. économie, gestion, communication). | |
| Progression des résultats scolaires | Évolution des notes au fil des trimestres. Stabilité ou amélioration notable dans les matières clés. | |
| Cohérence des résultats avec la formation visée | Concordance entre les notes des matières clés et les attendus de la formation. Validation des prérequis spécifiques (ex. niveau linguistique pour une formation en communication). | |
| Assiduité et sérieux | Appréciations sur les bulletins scolaires concernant la participation, l’implication, et le comportement. Évaluation des absences injustifiées, si mentionnées. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité d’analyse et de synthèse | Qualité des travaux écrits (clarté, structure, pertinence). Aptitude à résumer et à organiser des informations complexes. | |
| Méthodologie et organisation | Capacité à respecter les consignes et à structurer les travaux. Gestion des priorités et des échéances dans les devoirs ou projets scolaires. | |
| Expression écrite et orale | Qualité de l’expression (vocabulaire, grammaire, orthographe). Capacité à s’exprimer clairement à l’oral, si mentionnée dans les appréciations. | |
| Autonomie et initiative | Capacité à travailler de manière autonome et à prendre des initiatives, relevées dans les projets ou les appréciations. Implication dans des démarches personnelles ou extra-scolaires. | |
| Travail en équipe | Participation et coopération lors de travaux collectifs, si mentionnées dans les appréciations. Aptitude à partager des idées et à collaborer efficacement. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et engagement | Attitude positive et implication dans les activités scolaires, mentionnées dans les appréciations. Investissement dans des projets ou activités extrascolaires. | |
| Esprit d’équipe | Aptitude à collaborer avec les autres, relevée dans les travaux de groupe ou projets collaboratifs. Respect et écoute envers les camarades et les enseignant·es. | |
| Assiduité et ponctualité | Présence régulière en cours et respect des horaires, mentionnés dans les bulletins. Appréciations sur le sérieux et la fiabilité. | |
| Adaptabilité | Capacité à s’adapter à différentes situations ou contextes, relevée dans les appréciations. Réactivité face aux retours ou conseils des enseignant·es. | |
| Bienveillance et respect | Relation respectueuse avec les enseignant·es et les camarades, notée dans les appréciations. Attitude constructive et bienveillante dans les interactions. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Qualité de la lettre de motivation ou des éléments explicitant l’intérêt pour la formation. Mention d’objectifs clairs et d’une démarche proactive (visites, recherche d’informations, etc.). | |
| Cohérence du projet | Concordance entre la formation demandée et les aspirations personnelles ou professionnelles. Justification claire du choix de la formation par rapport au parcours scolaire ou aux expériences précédentes. | |
| Connaissance de la formation | Compréhension des attentes et objectifs de la formation, démontrée dans la lettre de motivation ou lors des échanges. Références aux compétences ou domaines spécifiques de la formation. | |
| Perspectives professionnelles | Réflexion sur les débouchés envisagés à l’issue de la formation. Adéquation entre les ambitions professionnelles et les débouchés de la formation. | |
| Initiatives personnelles | Participation à des projets ou expériences extrascolaires (stages, bénévolat, concours) en lien avec le domaine de la formation. Implication dans des activités démontrant un intérêt pour le secteur. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d’intérêt liés à la formation | Liens entre les activités extrascolaires et la formation souhaitée (ex. : passion pour le digital pour une formation en communication). Recherches ou initiatives personnelles en rapport avec le domaine visé. | |
| Engagement associatif ou bénévole | Participation à des associations, clubs ou actions bénévoles. Responsabilités assumées dans ces cadres (ex. : organisation d’événements, encadrement d’activités). | |
| Réalisations concrètes | Projets réalisés en dehors du cadre scolaire (ex. : blog, portfolio, création artistique, projets numériques). Valorisation des compétences spécifiques acquises à travers ces réalisations. | |
| Activités sportives, artistiques ou culturelles | Pratique régulière et investissement dans des disciplines sportives, artistiques ou culturelles. Niveau atteint (amateur, compétitif, semi-professionnel) ou réalisations marquantes. | |
| Diversité des expériences | Multiplicité et diversité des expériences démontrant curiosité, ouverture et engagement. Capacité à tirer des enseignements de ces expériences variées. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception de projets ayant une dimension culturelle ou artistiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
- Rigueur et sens de l’organisation pour gérer des projets de communication.
- Créativité et maîtrise des outils numériques pour la conception graphique et la publication.
- Capacité d’analyse et de synthèse pour répondre aux besoins des clients et optimiser la production.
- Aisance en communication pour travailler en équipe et échanger avec des prestataires et clients.
- Intérêt pour les technologies d’impression et les supports plurimédias.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Après l’obtention du BTS ERPC, les diplômé·es peuvent poursuivre leurs études pour approfondir leurs compétences et évoluer vers des postes à responsabilités.
Options de poursuite d’études :
- Licence professionnelle en métiers du numérique, production graphique, design graphique ou communication visuelle.
- Bachelor en communication visuelle, design graphique ou gestion de projet digital.
- Écoles spécialisées en industries graphiques, communication ou management de projet plurimédia.
- Classes préparatoires ATS pour intégrer une école d’ingénieurs en industries graphiques.
- Mastères spécialisés en stratégie digitale, UX/UI design ou direction artistique.
Ces formations permettent aux diplômé·es d’accéder à des postes tels que chef·fe de projet communication, responsable de production graphique, designer graphique senior ou expert en gestion de flux numériques.
Débouchés professionnels
- Chef·fe de fabrication : supervise la production des supports de communication imprimés et numériques.
- Technicien·ne en publication numérique : gère la mise en page et l’adaptation des contenus aux différents médias.
- Responsable de production graphique : coordonne les équipes et veille à la qualité des livrables.
- Chargé·e de projet en communication visuelle : pilote la création et l’exécution des supports publicitaires.
- Opérateur·rice prépresse : prépare les fichiers numériques avant l’impression ou la diffusion numérique.
- Graphiste technique : assure la conception graphique en respectant les contraintes techniques d’impression et de diffusion.
Les diplômé·es peuvent intégrer des agences de communication, imprimeries, studios graphiques, maisons d’édition ou services communication d’entreprises, et évoluer vers des postes de responsable de production ou chef·fe de projet après quelques années d’expérience.
Établissement
SOLEMN
(Etablissement privé)
SOLEMN
69600
Oullins-Pierre-Bénite
Téléphone de l'accueil : 0769729037
https://solemn.eu
Informations supplémentaires
Chez SOLEMN, nous offrons un cadre stimulant et des infrastructures modernes pour accompagner nos étudiants dans leur réussite. Nos locaux incluent des salles équipées de technologies récentes, des espaces de coworking, et un accès à des ressources numériques variées. La vie étudiante est enrichie par des activités associatives, des ateliers culturels et des événements thématiques favorisant l'échange et l'engagement. Nous proposons également des services de soutien personnalisés : orientation professionnelle, ateliers de développement personnel, et accompagnement pour la recherche de logements. Notre environnement bienveillant met l’accent sur le bien-être des étudiants et encourage leur épanouissement personnel et académique. Plus d'informations sont disponibles sur notre site dans la rubrique "Vie étudiante".
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : d.beraud@solemn.eu
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
contact@solemn.eu
Contact du responsable pédagogique :
d.beraud@solemn.eu