Fiche Formation
SOLEMN (Oullins-Pierre-Bénite - 69)
BTS - Services - Support à l'action managériale - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Support à l'Action Managériale (SAM) de SOLEMN forme des professionnel·les capables d’assister efficacement les cadres et managers dans leurs activités. Cette formation professionnalisante sur deux ans prépare les étudiant·es à intervenir dans la gestion quotidienne et la coordination de projets dans divers environnements (entreprises, associations, institutions publiques).
Objectifs :
- Gestion des processus administratifs : Optimiser les outils et flux documentaires.
- Coordination de projets : Planifier, organiser et suivre des missions collaboratives.
- Communication professionnelle : Développer des compétences en rédaction, présentation et négociation en français et langues étrangères.
- Participation à la gestion des ressources humaines : Contribuer au recrutement, à la formation et à la communication interne.
Programme :
Les enseignements associent théorie et pratique :
- Optimisation des processus administratifs.
- Gestion de projet.
- Communication professionnelle.
- Culture économique, juridique et managériale.
Les compétences acquises sont renforcées par des stages (14 semaines), dont une partie peut se dérouler à l’international.
Débouchés :
Assistant·e de direction, assistant·e de projet ou assistant·e RH. La poursuite d’études en Bachelor ou Mastère est également possible pour se spécialiser.
Avec des outils modernes et un accompagnement personnalisé, SOLEMN vous prépare à devenir un acteur·trice clé de la gestion et du management.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Chez SOLEMN, nous organisons des sessions complètes pour accompagner nos étudiant·es dans leur recherche de contrat en alternance ou en professionnalisation. Ces ateliers, à la fois collectifs et individualisés, sont conçus pour maximiser leurs chances de décrocher un contrat adapté à leur projet professionnel.
Ateliers de préparation de candidatures :
- Rédaction de CV et lettres de motivation : Conseils pour valoriser les compétences, expériences et réalisations personnelles. Chaque étudiant·e bénéficie d’un retour personnalisé pour optimiser ses candidatures.
- Optimisation des profils en ligne : Formation à l’utilisation de plateformes professionnelles comme LinkedIn pour renforcer leur visibilité auprès des recruteur·euses.
Préparation aux entretiens :
- Simulations d’entretiens : Exercices pratiques avec retours détaillés pour améliorer la posture, le discours et la gestion des questions difficiles.
- Coaching individuel : Conseils pour développer la confiance en soi et adapter la présentation à chaque entreprise.
Recherche ciblée d’entreprises :
- Identification des opportunités : Accès à une base de données d’entreprises partenaires et à des offres exclusives.
- Techniques de prospection : Formation à la prise de contact professionnelle par e-mail ou téléphone et à la gestion des relances.
Rencontres professionnelles :
- Job dating et forums : Organisation d’événements permettant aux étudiant·es de rencontrer directement des recruteur·euses.
- Conférences métiers : Interventions de professionnel·les pour partager leurs expériences et attentes du secteur.
Suivi personnalisé :
Chaque étudiant·e bénéficie d’un suivi régulier par un·e conseiller·ère dédié·e.
Ces sessions, combinées à notre réseau d’entreprises partenaires, garantissent un soutien optimal pour que nos étudiant·es puissent décrocher un contrat en adéquation avec leurs ambitions professionnelles.
Avec SOLEMN, la recherche de contrat devient une étape structurée et rassurante.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : entre le mardi 20 janvier 2026 et le lundi 01 juin 2026
Période des sessions d'accompagnement : entre le mercredi 21 janvier 2026 et le mardi 30 juin 2026
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Support à l'action managériale - en apprentissage, à Oullins-Pierre-Bénite (69600)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
- de 18:00 à 18:00
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Session visite privée à la demande.
Contactez-nous par mail sur contact@solemn.eu pour en organiser une 🙂
Cet événement ayant lieu sur une longue période, vous ne pourrez pas recevoir d'alerte-calendrier.
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
- de 17:00 à 18:30
- En Présentiel
Commentaire de l'établissement :
Inscription obligatoire
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Au choix
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Chez SOLEMN, l’enseignement à distance est conçu pour offrir une expérience d’apprentissage flexible et innovante, tout en maintenant un haut niveau d’accompagnement et de qualité pédagogique. Ce dispositif hybride permet aux étudiant·es de suivre jusqu’à 50 % de leurs cours en distanciel asynchrone via une plateforme spécialisée.
Une plateforme numérique performante :
Notre plateforme dédiée donne accès à des contenus pédagogiques variés : vidéos de cours, supports écrits, études de cas, et exercices interactifs. Les étudiant·es peuvent organiser leur emploi du temps et avancer à leur rythme, tout en respectant les échéances fixées pour les évaluations et les projets.
Outils numériques professionnels :
Pour garantir une expérience optimale, chaque étudiant·e dispose d’un iPad, d’un Apple Pencil, et de la suite Adobe Creative Cloud. Ces équipements permettent de travailler efficacement sur des projets, de collaborer avec les formateurs et camarades, et de développer des compétences numériques essentielles.
Accompagnement et suivi individualisé :
Malgré la distance, l’accompagnement reste au cœur de notre pédagogie :
- Suivi personnalisé : Un·e référent·e pédagogique accompagne chaque étudiant·e dans son parcours pour répondre aux questions et ajuster l’apprentissage.
- Classes virtuelles : Des visioconférences régulières permettent d’approfondir les notions clés, de poser des questions et de participer à des ateliers interactifs.
- Feedback continu : Les travaux soumis via la plateforme reçoivent des retours détaillés pour guider la progression.
Flexibilité et autonomie :
L’enseignement à distance favorise l’autonomie des étudiant·es en leur permettant de gérer leur emploi du temps selon leurs contraintes personnelles. Ce format est particulièrement adapté pour équilibrer études, travail ou engagements extrascolaires.
Pédagogie collaborative :
Les cours asynchrones sont complétés par des projets en groupe, favorisant les échanges et la collaboration, même à distance. Les étudiant·es apprennent à travailler efficacement en équipe et à gérer des projets collaboratifs dans des environnements numériques.
Évaluations adaptées :
Les évaluations sont conçues pour s’adapter au format distanciel : études de cas, travaux individuels ou collectifs, et soutenances en visioconférence. Ces modalités permettent de vérifier l’acquisition des compétences tout en offrant une flexibilité adaptée au contexte.
Pourquoi choisir l’enseignement à distance chez SOLEMN ?
- Flexibilité : Une organisation adaptée à votre rythme.
- Modernité : Des outils numériques performants pour une expérience connectée.
- Accompagnement humain : Un suivi individualisé pour garantir votre réussite.
- Qualité pédagogique : Une méthode hybride combinant autonomie et interaction.
Chez SOLEMN, l’enseignement à distance n’est pas une contrainte, mais une opportunité d’apprendre autrement tout en développant des compétences clés pour le marché du travail.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLe BTS Support à l'Action Managériale (SAM) de SOLEMN repose sur un dispositif complet alliant pédagogie moderne, outils numériques et accompagnement personnalisé pour garantir la réussite de chaque étudiant·e.
Outils numériques : Chaque étudiant·e est équipé·e d’un iPad, d’un Apple Pencil et de la suite Microsoft 365 et Adobe Creative Cloud, indispensables pour développer des compétences en gestion et en communication.
Accompagnement individualisé : Un suivi régulier est assuré par des formateurs expérimentés, incluant des entretiens personnalisés et des ateliers pour renforcer méthodologie et autonomie.
Pédagogie pratique : La formation intègre des études de cas réels, des projets collaboratifs et 14 semaines de stage, avec la possibilité de les réaliser à l’international pour une expérience immersive.
Développement des soft skills : Ateliers dédiés à la prise de parole, à la gestion du stress et à la communication interpersonnelle pour renforcer l’employabilité.
Ressources d’apprentissage : Une plateforme numérique et des espaces collaboratifs offrent un environnement stimulant et innovant.
Avec ce dispositif, SOLEMN prépare ses étudiant·es à relever les défis professionnels avec confiance et compétence.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Les enseignements de la session révèlent que les candidat·es les plus apprécié·es démontrent une motivation affirmée, une connaissance précise de la formation, et une cohérence entre leur parcours et leur projet professionnel. L’implication dans des projets scolaires ou extrascolaires, ainsi que des compétences en communication et en organisation, sont des critères valorisés.
Conseils aux candidat·es :
- Valorisez vos expériences personnelles ou professionnelles liées à la formation.
- Rédigez une lettre de motivation claire, structurée et adaptée, en mettant en avant votre intérêt pour le domaine.
- Développez vos compétences en gestion, communication et outils numériques, essentiels dans le cadre de nos formations.
- Montrez une attitude proactive et prête à s’investir dans les projets collectifs.
Ces éléments renforceront votre candidature et maximiseront vos chances de succès.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyennes générales | Moyennes générales des deux derniers trimestres. Comparaison avec la moyenne de classe pour évaluer le positionnement du·de la candidat·e. | |
| Performances dans les matières clés | Notes obtenues en français, langues vivantes, et autres matières en lien direct avec la formation. Pondération en faveur des matières spécifiques à la filière (ex. économie, gestion, communication). | |
| Progression des résultats scolaires | Évolution des notes au fil des trimestres. Stabilité ou amélioration notable dans les matières clés. | |
| Cohérence des résultats avec la formation visée | Concordance entre les notes des matières clés et les attendus de la formation. Validation des prérequis spécifiques (ex. niveau linguistique pour une formation en communication). | |
| Assiduité et sérieux | Appréciations sur les bulletins scolaires concernant la participation, l’implication, et le comportement. Évaluation des absences injustifiées, si mentionnées. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité d’analyse et de synthèse | Qualité des travaux écrits (clarté, structure, pertinence). Aptitude à résumer et à organiser des informations complexes. | |
| Méthodologie et organisation | Capacité à respecter les consignes et à structurer les travaux. Gestion des priorités et des échéances dans les devoirs ou projets scolaires. | |
| Expression écrite et orale | Qualité de l’expression (vocabulaire, grammaire, orthographe). Capacité à s’exprimer clairement à l’oral, si mentionnée dans les appréciations. | |
| Autonomie et initiative | Capacité à travailler de manière autonome et à prendre des initiatives, relevées dans les projets ou les appréciations. Implication dans des démarches personnelles ou extra-scolaires. | |
| Travail en équipe | Participation et coopération lors de travaux collectifs, si mentionnées dans les appréciations. Aptitude à partager des idées et à collaborer efficacement. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et engagement | Attitude positive et implication dans les activités scolaires, mentionnées dans les appréciations. Investissement dans des projets ou activités extrascolaires. | |
| Esprit d’équipe | Aptitude à collaborer avec les autres, relevée dans les travaux de groupe ou projets collaboratifs. Respect et écoute envers les camarades et les enseignant·es. | |
| Assiduité et ponctualité | Présence régulière en cours et respect des horaires, mentionnés dans les bulletins. Appréciations sur le sérieux et la fiabilité. | |
| Adaptabilité | Capacité à s’adapter à différentes situations ou contextes, relevée dans les appréciations. Réactivité face aux retours ou conseils des enseignant·es. | |
| Bienveillance et respect | Relation respectueuse avec les enseignant·es et les camarades, notée dans les appréciations. Attitude constructive et bienveillante dans les interactions. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Qualité de la lettre de motivation ou des éléments explicitant l’intérêt pour la formation. Mention d’objectifs clairs et d’une démarche proactive (visites, recherche d’informations, etc.). | |
| Cohérence du projet | Concordance entre la formation demandée et les aspirations personnelles ou professionnelles. Justification claire du choix de la formation par rapport au parcours scolaire ou aux expériences précédentes. | |
| Connaissance de la formation | Compréhension des attentes et objectifs de la formation, démontrée dans la lettre de motivation ou lors des échanges. Références aux compétences ou domaines spécifiques de la formation. | |
| Perspectives professionnelles | Réflexion sur les débouchés envisagés à l’issue de la formation. Adéquation entre les ambitions professionnelles et les débouchés de la formation. | |
| Initiatives personnelles | Participation à des projets ou expériences extrascolaires (stages, bénévolat, concours) en lien avec le domaine de la formation. Implication dans des activités démontrant un intérêt pour le secteur. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d’intérêt liés à la formation | Liens entre les activités extrascolaires et la formation souhaitée (ex. : passion pour le digital pour une formation en communication). Recherches ou initiatives personnelles en rapport avec le domaine visé. | |
| Engagement associatif ou bénévole | Participation à des associations, clubs ou actions bénévoles. Responsabilités assumées dans ces cadres (ex. : organisation d’événements, encadrement d’activités). | |
| Réalisations concrètes | Projets réalisés en dehors du cadre scolaire (ex. : blog, portfolio, création artistique, projets numériques). Valorisation des compétences spécifiques acquises à travers ces réalisations. | |
| Activités sportives, artistiques ou culturelles | Pratique régulière et investissement dans des disciplines sportives, artistiques ou culturelles. Niveau atteint (amateur, compétitif, semi-professionnel) ou réalisations marquantes. | |
| Diversité des expériences | Multiplicité et diversité des expériences démontrant curiosité, ouverture et engagement. Capacité à tirer des enseignements de ces expériences variées. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les attendus complémentaires
Les candidat·es doivent démontrer une capacité à travailler de manière organisée et rigoureuse, une aisance relationnelle et des compétences en communication écrite et orale. Une bonne maîtrise des outils numériques et une appétence pour les langues étrangères sont des atouts essentiels. L’intérêt pour le management, le travail en équipe et la gestion de projets est fortement apprécié, tout comme une attitude proactive et une motivation affirmée.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Après le BTS Support à l'Action Managériale (SAM) de SOLEMN, les étudiant·es peuvent poursuivre leurs études pour se spécialiser et élargir leurs compétences. Plusieurs opportunités s’offrent à eux·elles :
- Bachelors en management, gestion ou ressources humaines : pour approfondir leurs connaissances dans des domaines spécifiques.
- Licences professionnelles : spécialisées en gestion de projets, administration des entreprises ou management à l’international.
- Mastères ou MBA : pour accéder à des postes à responsabilités, tels qu’assistant·e de direction confirmé·e, coordinateur·trice de projets ou manager d’équipe.
Grâce à un solide réseau d’entreprises et un accompagnement personnalisé, SOLEMN soutient ses diplômé·es dans leurs démarches pour construire un parcours académique et professionnel cohérent avec leurs ambitions.
Débouchés professionnels
Le BTS Support à l'Action Managériale (SAM) de SOLEMN prépare les étudiant·es à occuper des postes stratégiques dans divers secteurs. Les diplômé·es peuvent accéder à des métiers tels que :
- Assistant·e de direction : Gestion administrative, organisation des activités et soutien à la prise de décision.
- Assistant·e de projet : Coordination, suivi et gestion des tâches liées à des projets internes ou externes.
- Assistant·e RH : Appui dans le recrutement, la formation et la gestion administrative des ressources humaines.
- Assistant·e commercial·e ou marketing : Participation à la gestion des relations clients et au suivi des actions commerciales.
Ces fonctions s’exercent dans des entreprises, associations, collectivités ou organismes internationaux. Les diplômé·es peuvent également évoluer vers des postes à responsabilités grâce à une expérience accrue ou des formations complémentaires.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1730 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
SOLEMN
(Etablissement privé)
SOLEMN
69600
Oullins-Pierre-Bénite
Téléphone de l'accueil : 0769729037
https://solemn.eu
Informations supplémentaires
Chez SOLEMN, nous offrons un cadre stimulant et des infrastructures modernes pour accompagner nos étudiants dans leur réussite. Nos locaux incluent des salles équipées de technologies récentes, des espaces de coworking, et un accès à des ressources numériques variées. La vie étudiante est enrichie par des activités associatives, des ateliers culturels et des événements thématiques favorisant l'échange et l'engagement. Nous proposons également des services de soutien personnalisés : orientation professionnelle, ateliers de développement personnel, et accompagnement pour la recherche de logements. Notre environnement bienveillant met l’accent sur le bien-être des étudiants et encourage leur épanouissement personnel et académique. Plus d'informations sont disponibles sur notre site dans la rubrique "Vie étudiante".
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : d.beraud@solemn.eu
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
contact@solemn.eu
Contact du responsable pédagogique :
d.beraud@solemn.eu