Fiche Formation
ICES - Institut Catholique de Vendée (La Roche-sur-Yon - 85)
Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Anglais - Enseignement et éducation
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
La licence Anglais LLCER de l'ICES permet l'apprentissage de 3 langues dans leur dimension pratique et culturelle et l'acquisition d'une solide culture générale.
- LV 1 (obligatoire) : anglais niveau B2
- LV 2 (obligatoire) : espagnol, allemand, italien ou chinois B1
- LV 3 (obligatoire) grand débutant (ou niveau confirmé si suivie au lycée) : russe, arabe, portugais, chinois, italien, japonais
- Mobilité académique à l'international obligatoire en L2 semestre 2 : 200 universités partenaires dans le monde
- Découverte professionnelle dès la Licence 1ère année : 4 parcours (enseignement, communication, traduction/interprétariat ou commerce international)
Le parcours enseignement a pour but de faire découvrir l’environnement éducatif, les différentes missions des personnels, les programmes ministériels et la relation au jeune enfant, entre autres.
Le parcours se scinde en enseignement primaire et secondaire en L2 et L3 et évolue vers des approches plus didactiques et pédagogiques afin de permettre aux étudiants d’appréhender les matières des concours et de se positionner en tant que futurs enseignants.
Les objectifs de la licence :
- Apprentissage culturel des langues (littératures, civilisations britannique et américaine)
- Apprentissage pratique (traduction, expression orale et écrite, phonétique, linguistique, grammaire)
- Maîtriser la langue vivante 1 et la langue vivante 2 à l'écrit et l'oral
- Découvrir une langue vivante 3 et appréhender une nouvelle culture
- Maîtriser la méthodologie des différents exercices universitaires
- Acquérir une solide culture générale de linguiste
Cours en anglais sauf grammaire et phonétique.
Découvrez le programme complet de la licence d'anglais LLCER à l'ICES
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
part fixe : 3.975 euros + part variable (en fonction des revenus des parents- pour information connectez-vous à l'adresse suivante : www.ices.fr
Par année pour les étudiants boursiers
part fixe : 3.975 euros + part variable (en fonction des revenus des parents- pour information connectez-vous à l'adresse suivante : www.ices.fr
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Allemand ou Espagnol ou Italien ou Chinois
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
A l'ICES, la formation universitaire intègre :
Une qualité de l'enseignement et accompagnement
- Une exigence académique / émulation intellectuelle
- Un suivi personnalisé
- Des chargés de cours disponibles
- Des enseignants francophones et natifs
- Des promotions à taille humaine
- Cours de langue en petits groupes d'étudiants
- Une aide à l'orientation post-licence
- Large amplitude horaire de la bibliothèque universitaire
- Conférences thématiques, journées d'études, colloques ouverts à tous les étudiants
Dispositifs d'aide à la réussite
- Un soutien méthodologique et disciplinaire
- Devoirs sur table et contrôles continus
- Certificat Voltaire et cours de renforcement
Taux de réussite en 3ème année de licence d'anglais LLCER à l'ICES : 100 % (session 2025)
Le classement des candidats s'opère à partir de l'examen du dossier constitué sur la plateforme Parcoursup.
- Possibilité d'un entretien avec la directrice de la formation. L'entretien peut permettre le cas échéant d'apporter des informations complémentaires afin de conforter son choix de poursuite d'études.
Contact : Mme Pauline FROTTIER - 02 72 71 60 09
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La lettre de motivation, rédigée par le candidat (et non par l'IA) doit être relue car elle constitue un élément d'appréciation incontournable pour saisir les qualités du candidat (clarté d'esprit, rigueur,…)
Nous soulignons par ailleurs que les items renseignés par le conseil de classe sur les qualités de travail du candidat sont utilisés pour départager deux candidats ayant le même niveau et les mêmes critères.
Une formulation du projet professionnel rend compte de la cohérence du projet de formation. Le fait que le candidat ne sache pas encore quelle profession il souhaite exercer ou soit hésitant à ce sujet, ne constitue pas un obstacle. (Il arrive d’ailleurs que les étudiants changent de projet et donc de parcours en cours de cursus.)
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 65 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Motivation | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes dans les bulletins/ Notes aux épreuves du baccalauréat | Note du baccalauréat de français (écrit et oral)/ Notes de l'élève (1ère et terminale) en Histoire/Géographie + Langue vivante A,B,C + moyenne générale annuelle |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences maîtrisées/ méthodes acquises/ capacités écrites ou orales dans les matières étudiées au lycée ou dans l'enseignement supérieur | Appréciations des professeurs/ Avis du conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation exprimée pour suivre la formation/ Connaissance de la formation/ Cohérence globale du projet personnel et académique | Qualité rédactionnelle et contenu de la lettre de motivation/ Intérêt exprimé pour la formation dans la lettre de motivation |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) :
* Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)
Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.
* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère
Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.
* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde
L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
67
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
66
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
6
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
Cette formation a fait une proposition à tous les candidats l'an dernier.
Il est important de noter que cette donnée est un constat des années passées et ne garantit donc pas votre propre admission.
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
Poursuite d'études
Poursuite d'études possibles après la licence LLCER Anglais :
À l'ICES :
- Master management et commerce international
- Master politiques publiques
- Master de relations internationales
- Master de gestion des ressources humaines
AUTRES :
- Ecole de journalisme, de communication
- Master de traduction / interprétation
- Master d'enseignement (MEEF), CRPE, CAPES/CAPES
- Écoles de commerce (marketing...)
- Master dans une université étrangère
- Master tourisme
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels après une licence LLCER Anglais :
- Enseignement (primaire et secondaire)
- Interprétation ou traduction
- Communication et/ou marketing et/ou ressources humaines
- Relations internationales
- Recherche
- Culture (édition culturelle, journalisme)
- Management touristique
- Médiation culturelle et communication
- Développement artistique et culturel
- Gestion de projet culturel
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 41.1% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
30.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
ICES - Institut Catholique de Vendée
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
17 Boulevard des Belges
BP 691
85000
La Roche-sur-Yon
Téléphone de l'accueil : 02.51.46.12.13
http://www.ices.fr
Informations supplémentaires
Depuis sa création, l'ICES s'appuie sur un concept pédagogique unique : L'école Universitaire. Il s'agit de l'alliance entre l'excellence de l'enseignement universitaire et l'esprit d'une grande école. Ce modèle repose sur de petits effectifs, un accompagnement personnalisé de l'étudiant, une exigence intellectuelle et une vie de campus dynamique. Toutes les formations délivrent un diplôme d'Etat. Les 1.800 étudiants ont la possibilité de s'engager dans la vie associative étudiante de l'ICES à travers des activités extra-universitaires. Grâce aux 36 associations internes, l'étudiant peut s'investir dans le sport, des activités artistiques ou ludiques, des débats autour de sujets d'actualité ou des activités caritatives.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : aferron@ices.fr
Contact pour les questions administratives :
pfrottier@ices.fr
Contact du responsable pédagogique :
dnicolas@ices.fr
Contact : ambassadeur@ices.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.