Fiche Formation
ICES - Institut Catholique de Vendée (La Roche-sur-Yon - 85)
Licence - Sciences de la vie - Parcours Systèmes écologiques et valorisation de l'environnement
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 40 places en 2026
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Présentation de la formation
La Licence Sciences de la Vie propose aux étudiants intéressés par la biologie une approche pluridisciplinaire combinant une compréhension des mécanismes biologiques aux différentes échelles du vivant :
- moléculaire,
- cellulaire,
- organique
- écosystémique.
Cette formation permet de développer des compétences transversales en :
- méthodologie scientifique,
- analyse de données
- communication scientifique
Elle prépare aux poursuites d’études en masters spécialisés ou dans des écoles d’ingénieurs
A PARTIR DE LA 2e ANNÉE - PARCOURS SYSTÈMES ÉCOLOGIQUES ET VALORISATION DE L’ENVIRONNEMENT (L2/L3)
Ce parcours propose une formation approfondie pour comprendre :
- les enjeux contemporains liés à l’agriculture,
- la conservation des milieux naturels
- la gestion durable des écosystèmes.
Cette spécialisation, ouverte à partir de la 2ème année de Licence, permet aux étudiants d'acquérir des compétences solides en :
- écologie appliquée,
- biologie de la conservation,
- géo-ingénierie
- sciences des terroirs.
Le parcours s’étale des semestres 3 à 6, avec :
- 60 heures par semestre (300 heures au total).
- Cours théoriques, travaux pratiques, et projets de terrain pour une approche complète et professionnalisante.
OPTION PPGE - CONCOURS AGRONOMIE
Pour les étudiants qui le souhaitent :
- option préparatoire aux concours d’intégration des Ecoles Nationales d’Agronomie (PPGE)
- s’étend sur les 3 années de licence,
- prépare à la constitution du dossier d’admissibilité et aux épreuves écrites et orales du concours Licence BIO.
Découvrez le programme complet de la licence Sciences de la Vie à l'ICES
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
part fixe : 3.975 euros + part variable (en fonction des revenus des parents- pour information connectez-vous à l'adresse suivante : www.ices.fr
Par année pour les étudiants boursiers
part fixe : 3.975 euros + part variable (en fonction des revenus des parents- pour information connectez-vous à l'adresse suivante : www.ices.fr
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Allemand ou Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
A l'ICES, la formation universitaire intègre :
• Une qualité de l'enseignement et accompagnement
• Une exigence académique
• Formation tutorée par un référent pédagogique
• Des chargés de cours disponibles
• Travaux pratiques par petits groupes d'étudiants
• Tutorat universitaire et conseil par les étudiants de L2
Des dispositifs d'aide à la réussite :
• Un soutien méthodologique et disciplinaire, encadrement par des techniciens de laboratoires en TP
• Devoirs sur table et contrôles continus
• Cours de renforcement
• Remédiation scientifique pour compléter les spécialités non suivies au lycée
• Conduite de formation permettant de définir des projets d'orientation
Une préparation au concours d'intégration aux Ecoles Nationales Vétérinaires (ENV) et des Ecoles Nationale d'Agronomie (Bio).
En licence, et ce dés la 1ère année, il est proposé aux étudiants de suivre un dispositif préparatoire aux épreuves du "Concours Licence
ENV/BIO". Ce dispositif est optionnel et s'ajoute aux enseignements de la licence. Il comprend en 1ère année 40 h d'enseignement
supplémentaire en chimie. En 2ème et 3ème années, il intègre une préparation aux épreuves d'admission.
Quelques données chiffrées :
• Promotions à taille humaine (41 à la rentrée 2024)
• Taux de réussite en 1ère année de licence Sciences de la Vie à l'ICES : 83% (session 2025)
• Taux de réussite en 3 ans *(sans redoublement) : 92 %
*Promotion 2021-2023 : Taux de réussite de la licence en 3 ans (nombre de reçus en L3 sur le nombre d'inscrits en L1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Compte tenu des profils d'étudiants et de leur niveau constaté au lycée, il est recommandé pour les candidats s'engageant dans cette filière de présenter un niveau suffisant en sciences de la vie et de la terre et en chimie (l'option maths complémentaires peut s'avérer utile). Des notes inférieures à la moyenne de classe doivent être un indicateur de potentielles difficultés dans le suivi de cette filière.
Par ailleurs, un élève ayant déjà au cours de son lycée démontré de bonnes capacités de travail (autonomie, rigueur) présente de meilleures chances de réussite.
Une formulation du projet professionnel ne constitue pas un élément indispensable et n’est pas regardé en tant que tel mais peut permettre de rendre compte de la cohérence du projet de formation. Les items renseignés par le conseil de classe sur les qualités de travail du candidat sont utilisés à la marge pour départager deux candidats remplissant par ailleurs les mêmes données.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes dans les bulletins | Notes 1ère, Terminale : Général : Chimie, Enseignement scientifique, Maths (complémentaires, Expertes et spécialité), Physique-Chimie, SVT. STAV : Bio-Écologie, Maths, Physique-Chimie. STL : Chimie-Biochimie-SV, Maths, Physique-Chimie. ST2S : Bio-Physiopathologie, Maths, Sciences physiques. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -les méthodes acquises -les savoirs-faire | Le relevé de notes, les appréciations des enseignants, la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -le rapport au travail du candidat -son autonomie | Le relevé de notes, les appréciations des enseignants, la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| -connaissance de la formation -cohérence plus globale du projet personnel et académique | Fiche avenir, lettre de motivation. |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
Les attendus complémentaires
La licence Sciences de la Vie implique des manipulations sur organisme.
Les étudiants doivent être préparés à réaliser des dissections.
Par ailleurs, une formation intégrale en Sciences est souhaitable, il convient donc, avant de débuter la 1ère année, de compléter par quelques notions fondamentales les spécialités suivies au cours du lycée.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
40 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
114
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
110
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
5
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
Cette formation a fait une proposition à tous les candidats l'an dernier.
Il est important de noter que cette donnée est un constat des années passées et ne garantit donc pas votre propre admission.
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 5%
Poursuite d'études
Poursuite d'études
- Écoles Nationales d’Agronomie
- Master en Biodiversité, Ecologie et Evolution (Écologie, Biologie de la Conservation, Agroécologie)
- Master en Risques et Environnement
- Master en Sciences de la vigne et du vin
- Écoles d’ingénieurs spécialisées en agronomie et environnement
- Ecoles d’ingénieurs spécialisées en aménagement du territoire
- Formations en Recherche Scientifique (Doctorat (PhD) après un master pour une carrière dans la recherche en écologie.)
Débouchés professionnels
Ce parcours ouvre des perspectives dans des secteurs en pleine évolution, tels que l’agriculture durable et la préservation des écosystèmes, tout en répondant aux défis contemporains de gestion des ressources naturelles.
Les compétences acquises dans le cadre du parcours Systèmes écologiques et valorisation de l'environnement ouvrent la voie à une diversité de métiers dans les secteurs de l'agriculture durable, de l'environnement, de la conservation et de l'ingénierie écologique. Voici quelques exemples de débouchés professionnels :
- Chargé d’études en environnement et agronomie
- Conseiller en développement agricole durable
- Technicien en gestion des écosystèmes
- Gestionnaire de projets de conservation
- Ingénieur en géo-ingénierie environnementale
- Animateur ou médiateur en éducation à l’environnement
- Responsable de gestion des territoires agricoles et ruraux
- Consultant en agroécologie et agriculture durable
- Chargés de communication scientifique
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 43.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
41.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1690 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
ICES - Institut Catholique de Vendée
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
17 Boulevard des Belges
BP 691
85000
La Roche-sur-Yon
Téléphone de l'accueil : 02.51.46.12.13
http://www.ices.fr
Informations supplémentaires
Depuis sa création, l'ICES s'appuie sur un concept pédagogique unique : L'école Universitaire. Il s'agit de l'alliance entre l'excellence de l'enseignement universitaire et l'esprit d'une grande école. Ce modèle repose sur de petits effectifs, un accompagnement personnalisé de l'étudiant, une exigence intellectuelle et une vie de campus dynamique. Toutes les formations délivrent un diplôme d'Etat. Les 1.800 étudiants ont la possibilité de s'engager dans la vie associative étudiante de l'ICES à travers des activités extra-universitaires. Grâce aux 36 associations internes, l'étudiant peut s'investir dans le sport, des activités artistiques ou ludiques, des débats autour de sujets d'actualité ou des activités caritatives.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : aferron@ices.fr
Contact pour les questions administratives :
acousin@ices.fr
Contact du responsable pédagogique :
nlecarret@ices.fr
Contact : ambassadeur@ices.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.