Fiche Formation
The Land (Rennes - 35)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
Anciennement BTSA ACSE, notre formation ACS'AGRI analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains est orientée sur la gestion et l'environnement technico-économique, sur les techniques de productions traditionnelles et innovantes et sur un socle d'enseignement général.
La formation se déroule sur 2 ans en semestrialisation. Cela permet une formation progressive et adaptée, facilitant l'acquisition des compétences et l'évaluation des étudiants dès le début de leur cursus.
Nos partenaires : Pour être proche des réalités du secteur, la formation est dispensée en partenariat avec un centre de gestion implanté au niveau national et bénéficie d'un réseau de partenaires des secteurs agricoles et para-agricoles.
Stage et ouverture à l'étranger :
Les 14 semaines de stage sont réalisées en centre de gestion, dans des exploitations agricoles ou dans des entreprises agricoles ou para-agricoles. La reconnaissance ERASMUS de notre établissement permet de favoriser la réalisation de stages individuels à l'étranger. Lors de la formation, les étudiants participeront à un séjour pédagogique collectif.
Vous pouvez venir découvrir la formation lors de nos PORTES OUVERTES :
Samedi 17 JANVIER 2026 de 9h à 13h / Samedi 7 MARS 2026 de 9h à 13h /
https://www.the-land.bzh/campus/enseignement-superieur/nos-formations/saintexsup-btsa-acse-initial/
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
1390 euros avec séjour pédagogique inclus. (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
1390 euros avec séjour pédagogique inclus. (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Voici les conseils aux candidats identifiés à partir des éléments fournis par la Commission d'Examen des vœux :
- Renseigner toutes les informations demandées sur Parcoursup. L'absence de notes, d'appréciations, de lettre de motivation ou de CV ne permettent pas d'évaluer la candidature dans son ensemble.
- Personnaliser la lettre de motivation pour valoriser la cohérence entre la formation demandée et le projet personnel et professionnel
- Faire part d'informations recueillies sur la formation et l'établissement à l'occasion des rencontres lors des différents salons ou de visites notamment lors de journées "portes ouvertes".
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 40 % |
| Motivation | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires dans les matières générales et dans la dernière année d'enseignement suivie / Niveau et progression | Bulletins scolaires des classes de première et de terminale, notes des épreuves anticipées au baccalauréat de français. Résultats du diplôme étranger, équivalent au BAC, ou bulletins du supérieur (le cas échéant) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail / Qualité de l'expression écrite | Appréciations de l'équipe pédagogique / Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, implication et savoir-être | Appréciations de l'équipe pédagogique |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Le parcours et les résultats scolaires ainsi qu'un projet de formation bien motivé seront des élèments importants pris en compte dans l'examen des voeux. | Le parcours et les résultats scolaires ainsi qu'un projet de formation bien motivé seront des éléments importants pris en compte dans l'examen des voeux. |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
- s'intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial ;
- s'intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales ;
- s'intéresser à l'accompagnement de projets agricoles ;
- s'intéresser à l'agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l'agriculture.
- disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter ;
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
132
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 123 candidats.
9 ont donc été refusés
123
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 36%
Poursuite d'études
A la fin de cette formation, une poursuite d'études en licence Pro ou en Bachelor assistant comptable agricole (formation interne à l'établissement en partenariat avec un centre de Gestion agricole) ou dans une école supérieure peut être envisagée. Des passerelles de validation de compétences sont mises en place avec des partenaires comme l'IHEDREA (école de management des territoires et de l'agrobusiness) qui fait partie de notre groupe.
Débouchés professionnels
Conseiller centre de gestion - Technicien de cultures - Technicien production animale - Gestion de portefeuilles (banque ou assurance) - Animateur de groupes de développement - Technico-Commercial - Chef d'entreprise...
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
The Land
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
The-Land.bzh
CS 84233 - Rue Fernand Robert
35000
Rennes
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.99.59.80.61
https://www.the-land.bzh
Informations supplémentaires
Proximité du restaurant universitaire. Accès possible par métro et bus de la ville. Rendez-vous possible avec La Direction Pédagogique de l'Etablissement.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : accueil@st-exupery.org
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
accueil@st-exupery.org
Contact du responsable pédagogique :
n.cailleau@st-exupery.org