Fiche Formation
Université de Bretagne Sud - Site de Lorient (56)
Licence - Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - Parcours Activité Physique Adaptée et Santé
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 40 places en 2026
- 1041 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
La Licence STAPS, parcours APA-S (Activité physique adaptée et santé) s'organise sur 3 années (L1, L2 et L3). La L1 constitue un tronc commun à l’ensemble des parcours possibles en STAPS. En L1, les matières abordées visent au développement de compétences transversales (ex : enseignements en anglais ; bureautique ; connaissance du milieu professionnel), ainsi que de compétences scientifiques (ex : enseignements scientifiques fondamentaux en sciences de la vie et de la santé : biomécanique, physiologie ; en sciences humaines et sociales : psychologie, sociologie) et de compétences technologiques (enseignements technologiques dans différentes APSA).
Lors de la L2 et de la L3, une spécialisation progressive dans le domaine de l’APA-S sera proposée à Lorient. Cette formation en APA-S vise à former des enseignant.e.s en activités physiques adaptées qui encadrent des pratiquant.e.s n’ayant pas ou ne pouvant pas pratiquer une activité physique ou sportive dans des conditions ordinaires et qui présentent des besoins spécifiques de santé, de participation sociale ou d’inclusion du fait d’une maladie, d’une limitation fonctionnelle, d’une déficience, d’une vulnérabilité, d’une situation de handicap, d’exclusion, d’une inactivité ou d’une sédentarité. Lors de la L2 et la L3, les différents apports scientifiques, technologiques, transversaux, ainsi que des mises en stage, viseront à développer des compétences liées à l’analyse de l’activité physique de publics avec des besoins particuliers et à la conception et à l’encadrement de programmes d’activité physique adaptée.
Le STAPS de l'UBS ne propose pas à ce jour de passerelles vers les études de santé, ni de parcours LAS, PASS.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : En option Espagnol ou allemand
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La réussite de la première année de la licence STAPS nécessite :
- un niveau scolaire satisfaisant ;
- une capacité de travail en autonomie et régulièrement ;
- une appétence pour l’animation sportive, c’est-à-dire des expériences dans l’animation sportive ou éducative
Nous recommandons aux candidats de travailler sérieusement l’ensemble des disciplines scolaires dès la classe de première, et de développer des compétences dans les domaines sportifs (niveau de pratique personnelle), de l’engagement citoyen et de l’encadrement dans l’animation.
Tous les critères de sélection pour l'année 2026 sont présentés sur le site de la C3D : https://c3d-staps.fr/orientation-staps/parcoursup-staps/
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Méthodes de travail | 65 % |
|---|---|
| Savoir-être | 6 % |
| Motivation | 2 % |
| Engagement et activités | 27 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences scientifiques | Notes dans les matières scientifiques (1ère et Terminale) : mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique, sciences pour l’ingénieur… | |
| Compétences en expression française et argumentation | Notes des épreuves anticipées de français (1ère), de philosophie (Terminale), d'histoire-géographie, etc. | |
| Compétences sportives académiques | Notes d'EPS (1ère et Terminale) | |
| Méthode de travail | Champ Méthode de travail de la fiche Avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité à travailler de manière autonome | Autonomie du candidat telle qu'exprimée dans la fiche avenir | |
| Curiosité intellectuelle | Lettre de motivation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation et projet de formation | Champ capacité à s'investir de la fiche Avenir | |
| Capacité à réussir | Champ capacité à réussir de la fiche Avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Pratiques sportives et culturelles peri ou extrascolaires | Attestation du niveau de pratique sportive hors EPS | |
| Qualifications d’encadrement, d'animation ou de sécurité | Attestation des compétences dans ce domaine | |
| Expériences et compétences civiques, citoyennes, d’engagement associatif | Attestation des compétences dans ce domaine | |
| Engagement | Champ engagement citoyen de la fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les candidats et leurs familles.La réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) :
* Disposer de compétences scientifiques
Les études en STAPS comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d’assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques.
* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumenté
Les études en STAPS demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d’en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s’orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s’agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.
* Disposer de compétences sportives
Les études en STAPS comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives ainsi que d'un bon niveau de préparation physique.
* Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes
Le domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS renvoie en effet majoritairement aux métiers de l’enseignement, de l’éducation, de l’entraînement, de l’accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l’intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l’éthique et des valeurs qu’il transmet. De ce fait, l’exercice préalable de fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout.
* Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
Les licences en Sciences et techniques des activités physiques et sportives sont avant tout des études universitaires pluridisciplinaires. Les candidats doivent donc montrer qu’ils font preuve d’autonomie et qu’ils disposent des méthodes de travail adéquates. Ces capacités figurent statistiquement parmi les plus décisives dans la réussite de leurs études.
Les attendus complémentaires
La réussite de la 1ère année de licence STAPS nécessite :
- un niveau scolaire satisfaisant ;
- une capacité de travail en autonomie;
- gout pour l’animation sportive, dans l’animation sportive ou éducative, auprès des jeunes, qui donnent envie de travailler dans ce secteur ;
Conseil de travailler sérieusement l’ensemble des disciplines scolaires dès la classe de première, et de développer des compétences dans les domaines sportifs, de l’engagement citoyen et de l’encadrement dans l’animation.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
50 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
667
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
415
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
50
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2025 : 5%
Poursuite d'études
La Licence 1 STAPS constitue un tronc commun à l’ensemble des parcours possibles en STAPS, dont le parcours APA-S proposé à Lorient à partir de la Licence 2 et de la Licence 3.
La licence STAPS parcours APA-S permet notamment la poursuite des études vers les masters APA-S. À partir de septembre 2027, un Master APA-S devrait être proposé aux étudiant.e.s au sein de l’UBS et de son département STAPS.
Débouchés professionnels
La licence STAPS parcours APA-S permet l’obtention d’une carte professionnelle. Elle permet l’insertion des étudiant.e.s vers le secteur suivant : Enseignant.e en APA en milieux spécialisés, en structure privée ou publique, ayant pour objectifs la prévention, la réadaptation, le reconditionnement ou l’intégration par l’APA. Le site de la C3D propose un descriptif des métiers en lien avec la filière : https://c3d-staps.fr/wp-content/uploads/2023/05/2022-07-06-CNAPAS-socle-commun-VO.pdf
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Université de Bretagne Sud - Site de Lorient
(Établissement public)
rue Armand GUILLEMOT
56100
Lorient
BP 92116
Téléphone de l'accueil : 02.97.87.66.60.
http://www.univ-ubs.fr/
Informations supplémentaires
L'UBS propose aux lycéens des informations pour bien préparer leur rentrée et découvrir l'université. N'hésitez pas à consulter le site https://www.maviedecampusubs.fr/ .
Le Service de santé étudiante et le Pôle social et handicap reçoivent, conseillent, informent et orientent les étudiants en fonction de leurs besoins. Pour plus d'informations, rendez-vous sur notre site internet.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sante.handicap.lorient@listes.univ-ubs.fr
Contact pour les questions administratives :
pauline.monfort@univ-ubs.fr
Contact du responsable pédagogique :
silvio.maltagliati@univ-ubs.fr
Contact : Vous souhaitez : 1-découvrir le programme des actions proposées par l'UBS aux lycéens : https://www.maviedecampusubs.fr/lyceens/ 2-ne rien rater de l'actu des Etudiants Ambassadeurs UBS : https://www.instagram.com/ubs_ambassadeurs/ 3-poser vos questions aux étudiants Ambassadeurs UBS : https://www.myjobglasses.com/search-students/?q=universit%C3%A9+Bretagne+sud ou par mail à etudiant.ambassadeur.UBS@listes.univ-ubs.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.