Fiche Formation
Lycée professionnel D Arsonval (Joué-lès-Tours - 37)
BTS - Production - Etude et réalisation d'agencement - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 1 places en 2026
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Présentation de la formation
BTS en apprentissage (3 étudiants)
Profils: Toutes filières (générale, technologique et professionnelle, avec ou sans Mise à Niveau en Arts Appliqués). Cependant, les Baccaulauréats suivants seront prioritaires : BAC PRO ERA / BAC général profil maths - sciences / BAC STD2A / BAC STI2D option AC / BAC PRO Tech Menuisier Agenceur / BAC PRO Tech du Bâtiment : options AA ou EE
Plus de détails :
* fiche à télécharger sur notre site internet https://lyceearsonval.wordpress.com/bts-etude-et-realisation-dagencement/
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Etude et réalisation d'agencement - en apprentissage, à Joué-lès-Tours (37300)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Accompagnement personnalisé dans toutes les disciplines
Co-enseignements en anglais / culture artistique + anglais / bureau d'étude
Travaux de groupes-projet pour le bureau d'étude
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
Constat après lecture des éléments constitutifs des dossiers :
- L'absence d'éléments pénalise le candidat (ex : absence de lettre de motivation, résultats scolaires tronqués)
- Les motivations et/ou intérêts des candidats pour intégrer cette formation restent souvent stéréotypés, superficiels et sans argumentation.
- Les représentation de la fonction de technicien supérieur en ERA est souvent erronée (ex : confusion avec les formations d'architecture pure)
- Le projet professionnel ou personnel se limite à reprendre les attendus présentés dans la page d'accueil du site Parcoursup (absence de projection vers des débouchés professionnels concrets ou vers une proursuite d'étude de niveau II)
Conseils :
Fournir tous les éléments qui éclairent un parcours scolaire, compléter tous les onglets de votre dossier de candidature (lettre, CV, autres documents si possible), argumenter pour votre projet (se contenter de dire "j'aime faire ceci ou pas cela" n'est pas suffisant.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 5 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 40 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Prise en compte des bulletins ou relevés de notes d'examen | notes de 1ère et terminales. notes obtenus au bac |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| compétences écrites et orales y compris en anglais | appréciations sur les bulletins. Résultats des disciplines technologiques, professionnelles |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| travail en équipe, organisation, autonomie, assiduité, attitude | appréciations des bulletins, Fiche avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation, projet personnel et professionnel | projet de formation motivé. Les arguments mis en avant doivent témoigner de la bonne connaissance de la formation et de ses caractéristiques (stage, rencontre de professionnels, participation aux JPO,...) et de la cohérence formation-projet professionnel |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| curiosité, culture artistique et architectural, engagement citoyen, expériences professionnelles, stages | Fiche Avenir et centre d'intérêts. Expériences professionnelles, stages |
Les attendus nationaux
S'intéresser au design d'espaceDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
Poursuites d'études après le BTS ERA :
* Licence pro chargé d'affaires
* Licence pro maîtrise d'oeuvre architecturale et technique
* Licence pro métiers de l'informatique : conduite de projets : débouchés professionnels : Infographiste d'architecture, Perspectiviste d'ambiance, Designer de stands
* Ecole supérieure d'arts
* Ecole d'architecture
* Intégrer une formation complémentaire en architecture, architecture d'intérieur, design d'espace
Débouchés professionnels
Rôle du technicien supérieur spécialiste de l'agencement :
Rendre réalisable techniquement le projet d'agencement de l'architecte ou de l'architecte d'intérieur, en tenant compte des contraintes esthétiques, techniques, réglementaires, des coûts et des délais.
Débouchés professionnels :
Le titulaire du BTS ERA travaille généralement en bureau d'étude et assure les suivis de chantiers. Avec l'expérience, il peut évoluer vers un poste de responsable de bureau d'étude, de conducteur de travaux, créer ou reprendre une entreprise d'agencement, seconder un chef d'entreprise d'agencement.
Il peut également se diriger vers les métiers de l'évènementiel et de la scénographie, des décors de théâtre et de cinéma, de l'agencement de bâtiments navals.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Etude et réalisation d'agencement - en apprentissage
Pour l'établissement Lycée professionnel D Arsonval
33%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
41%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
26%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1760 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel D Arsonval
(Établissement public)
6 place de la Marne
37300
Joué-lès-Tours
Téléphone de l'accueil : 02.47.80.19.19
http://lyceearsonval.wordpress.com
Informations supplémentaires
Formation présente sur les forums d'orientation de Tours les 09 et 10 janvier 2026, de Blois les 16 et 17 janvier 2026 et Bourges les 30 et 31 janvier 2026
Journée portes ouvertes le samedi 07/02/2026 de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : veronique.pineau@ac-orleans-tours.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0370888p@ac-orleans-tours.fr
Contact du responsable pédagogique :
gerard.pommier@ac-orleans-tours.fr