Fiche Formation
Lycée Camille Claudel (Digoin - 71)
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel - en apprentissage
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 6 places en 2026
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Présentation de la formation
Management Commercial OpérationnelLe BTS MCO s'effectue en deux ans après un bac technologique STMG de préférence, un bac professionnel Commerce, Gestion-administration , Accueil relation clients et usagers, ... ou Bacgénéral Spé SES.Le titulaire du brevet de technicien supérieur Management commercial opérationnel (MCO) a pour perspective de prendre la responsabilité opérationnelle de tout ou partie d'une unitécommerciale.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Management Commercial Opérationnel - en apprentissage, à Digoin (71160)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Heures de remédiations
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Rapport public
Conseils aux candidats
Après discernement des origines des formations la commission étudie systématiquement les bulletins de 1ère et terminale avec les résultats chiffrés. Les appréciations des professeurs et les appréciations générales. Un regard particulier sur les disciplines en lien avec la formation. La volonté et l'investissement personnels sont particulièrement étudiés préférant ainsi un recrutement d'un élève désireux de réussir par son travail même si les résultats sont moyens.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Niveau en spécialités Bac technologique | Les notes des critères retenus. | |
| Niveau dans les disciplines professionnelles du Bac Pro | Les notes des critères retenus. | |
| Niveau en spécialités Bac Général | Les notes des critères retenus. | |
| Expression écrites et orale | Notes des épreuves anticipées de français du baccalauréat- Notes de français des bulletins de première- Notes de Philosophie des bulletins de terminale | |
| Pratique d'une LV | Notes en anglais | |
| Niveau des matières scientifiques | Note en mathématiques |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Eléments d’appréciation saisis par le professeur principal | |
| Qualité de l’expression orale comme écrite | Appréciations en français, LV et Philosophie Projet de formation | |
| Qualité de l’orthographe | Orthographe et grammaire | |
| Maîtrise des technologies de l'information et de la communication | Eléments évoquant l'utilisation des TICE Le niveau PIX |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s’investir | Appréciations des enseignants et du conseil de classe Appréciation du chef d'établissement | |
| Concentration en classe | Appréciations des enseignants et du conseil de classe des bulletins de 1ère et Tle et de la fiche appréciations générales | |
| Adopter des comportements et des codes professionnels | Appréciations des enseignants et du conseil de classe des bulletins de 1ère et Tle et de la fiche appréciations générales | |
| Assiduité | Appréciations des enseignants et du conseil de classe des bulletins de 1ère et Tle et de la fiche appréciations générales |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation à poursuivre des études post bac | Avis motivé sur le choix du BTS MCO et vos projets professionnels dans la lettre de motivation | |
| Cohérence entre votre filière d'origine et celle du BTS MCO | Avis de l'équipe pédagogique sur vos aptitudes à poursuivre en BTS dans la fiche appréciations générales - Assister aux journées portes ouvertes de notre BTS MCO |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Curiosité pour les questions sociétales, ouverture au monde | Eléments du projet de formation motivé La fiche activités et centres d'intérêt | |
| Organisé et sens des responsabilités, esprit d’équipe | - La lettre de motivation - La fiche activités et centres d'intérêt | |
| S'intéresser aux domaines de la mode, la culture, l'informatique, du sport, des jeux vidéo, de la technologie, etc… | - La lettre de motivation - La fiche activités et centres d'intérêt |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation clientDisposer d'une appétence pour le conseil client, la mise en avant des produits, l'animation d'une équipe, la valorisation d'un lieu de vente
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
S'intéresser au management des entreprises, à leur stratégie marketing et commerciale, ainsi qu'à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour collaborer et travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Être capable d’adopter des comportements et des codes professionnels
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Poursuite d'études
La poursuite d'études pourra se faire en licence générale, BUT (Bachelor universitaire technologique), Master, etc. Elles recrutent sur dossier directement après le BTS et demandent un bon niveau scolaire et des capacités de travail. Exemples : licence banque, e-commerce, métiers
Débouchés professionnels
Les étudiants du BTS MCO peuvent entrer directement dans la vie active avec ce diplôme. Les entreprises de distribution alimentaire ou spécialisée, et les prestataires de services (assurance,banque, immobilier, location, communication, transport...) recrutent des commerciaux qui ont suivi cette formation. Le secteur du commerce offre en effet de nombreuses opportunités auxappellations très diverses : chargé de clientèle, conseiller commercial, télévendeur, responsable de service après-vente, chargé d'études de marché, chef de rayon, directeur-adjoint de magasin,animateur des ventes, , chargé de l'administration commerciale, etc.La poursuite d'étudesest également possible en licences professionnelles. Elles recrutent sur dossier directement après le BTS et demandent un bon niveau scolaire et des capacités de travail.Exemples : licence banque, e-commerce, métiers de l'immobilier, grande distribution, ...
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Management Commercial Opérationnel - en apprentissage
Pour l'établissement Lycée Camille Claudel
41%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
28%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
31%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1680 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Camille Claudel
(Établissement public)
Route de Roanne
BP 56
71160
Digoin
Téléphone de l'accueil : 03.85.53.61.00
http://www.cite-scolairedigoin.com
Informations supplémentaires
Internat ouvert aux étudiants de BTS suivant les places disponiblesRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0711137a@ac-dijon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0711137a@ac-dijon.fr
Contact du responsable pédagogique :
0711137a@ac-dijon.fr