Fiche Formation
Ecole Forestière de Meymac (19)
BTS - Agricole - Technico-commercial - Spécialité produit de la filière bois
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 19 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Technico-commercial, spécialisé en produits de la filière forêt-bois (PFFB) a pour vocation de former des responsables de la mobilisation du bois (commis de coupe), négociants, technico-commerciaux, responsables de rayon en magasins spécialisés, courtiers... dans le commerce de bois ou de matériaux de la première ou deuxième transformation (entreprise de travaux forestiers, scieries, coopératives, experts ...)
Découvrez la formation : BTS TC – Technico Commercial filière Forêt-Bois - EPLEFPA de Haute-Corrèze
Pour cela les matières enseignées : connaissance et organisation de la filière, l'organisation de la mobilisation du bois (estimation quantitative et qualitative, cubage, organisation de chantier), la connaissance des produits bois, le marketing, les relations commerciales, le management et la gestion commerciale permettent d'acquérir la double compétence indispensable à l'exercice du métier.
Le BTSA TC à MEYMAC est organisé en semestre, le diplôme est délivré en contrôle continu. L'équipe pédagogique a construit une progression pour atteindre l'ensemble des capacités du métier de Technico-commercial, le travail s'organise par thèmes avec des activités pluridisciplinaires. les étudiants vont sur le terrain, en relation avec la profession.
Venir à Meymac, c'est faire le choix d'une École Forestière de renommée nationale, pionnière dans la création de cette formation commerciale forestière, à la pointe dans les nouvelles utilisations du produit bois et matériaux d'avenir.
Pour en savoir plus : Journées Portes Ouvertes 2026 - EPLEFPA de Haute-Corrèze et JPO présentiel et distanciel le 24 janvier 2026 de 09h00 à 13h00 et le 07 mars 2026 en présentiel de 09h00 à 16h00.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L'équipe a mis en place un suivi du projet professionnel et personnel de l'étudiant aux travers d'entretiens individuels, de visites d'entreprise, d'intervention de professionnels. Des séances de remise à niveau sont proposées en réponse aux besoins des étudiants.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La Fiche Avenir ou de Suivi doit impérativement être personnalisée. Le projet de formation ainsi les activités et centres d'intérêts doivent être complétés le plus scrupuleusement possible et être en lien avec la formation demandée. Les appréciations sur les bulletins ne doivent pas comporter d'éléments trop négatifs.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques, économiques et littéraires | notes des bulletins et résultats au baccalauréat |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Niveau de maîtrise des compétences académiques | Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champ "méthode de travail" de la fiche avenir. | |
| Compétences sociales et relationnelles | Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champ "méthode de travail" de la fiche avenir. | |
| Méthode de travail | Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champ "méthode de travail" de la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie, curiosité intellectuelle et esprit d'équipe | Appréciations des enseignants, avis du conseil de classe, champs "autonomie" et "capacité de travail" de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation, cohérence du projet et connaissance des objectifs et des débouchés de la formation | Lettre de motivation, appréciation du chef d'établissement sur la capacité de l'élève à réussir dans la formation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement citoyen dans ou en dehors de l'établissement, activités associatives, sportives ou artistiques, centres d'intérêt | Activités et Centres d'intérêt, champ "engagement" de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
- Avoir le goût de la communication, de l’argumentation, de la valorisation des produits ou services.- Avoir le goût de la conduite de projets en contexte professionnel.
- S’intéresser au marketing et au commerce digital.
- Avoir le goût du conseil, de l’argumentation, de la valorisation des produits ou services.
- Disposer de compétences relationnelles, de capacités de négociation : écoute, empathie…
- Disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe.
- Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités de prise d’initiative, d’adaptation, d’organisation et d’autonomie.
- S’intéresser au commerce des produits de la filière forêt et bois, pour les particuliers ou les professionnels.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
19 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
82
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 79 candidats.
3 ont donc été refusés
79
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
21
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 68%
Poursuite d'études
Le BTSA Technico-commercial peut poursuivre les études en :
* École de Commerce ;
* Licence professionnelle ex : marketing, négociation, commerce international... ;
* En prépa post BTS ;
*École d'ingénieur
* Un deuxième BTS en 1 an : le BTS Gestion Forestière, ...
Débouchés professionnels
La formation BTSA Technico-commercial filière “Forêt-Bois” offrent divers débouchés professionnels dans le commerce de bois ou de matériaux de la première ou deuxième transformation (entreprise de travaux forestiers, scieries, coopératives, experts…) :
- Commis de coupe ;
- Acheteur de bois ;
- Responsable d'exploitation ;
- Vendeur et/ou négociant en bois ;
- Chargé d'affaires ;
- technico-commercial ;
- responsable de rayon dans les magasins spécialisés ;
- courtier.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Ecole Forestière de Meymac
(Établissement public)
rue de l'école forestière
19250
Meymac
Téléphone de l'accueil : 05.55.46.09.09
http://www.epl-haute-correze.fr
Informations supplémentaires
Établissement situé à moins de 10 mn à pied de la gare. Hébergement en résidence étudiante. Bénéficiant de locaux accueillants et fonctionnels dans un parc arboré dominant Meymac, l’École forestière forme les agents et cadres techniques de la forêt publique et privée (de la troisième à la licence professionnelle). Les équipements sont adaptés (centre de documentation, salles informatiques et multimédias, amphi...) et la spécificité forestière est aussi très présente (atelier technologique forêt, atelier de mécanique, parc de matériel forestier d'exploitation, simulateurs. La pédagogie est novatrice (emploi du temps intégrant les variabilités saisonnières, pédagogie de projets, travaux de groupe), largement tournée vers les activités de terrain, tournées forestières, projets professionnels, stages en entreprise. De solides liens établis avec la profession participent à la reconnaissance de l’École forestière au plan national et international et facilitent l'insertion professionnelle.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : laurence.ranvier@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.meymac@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
didier.polanowski@educagri.fr