Fiche Formation
Lycée professionnel Lavoisier (Méru - 60)
BTS - Production - Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Formation sur deux ans:
- Matières générales : expression française, anglais, mathématiques, physique appliquée, économie et gestion d'entreprise.
- Matières technologiques : systèmes d'exploitation, réseaux et communication, organisation des données, chaîne de développement, architecture des systèmes.
- Projets professionnels : étude d'un système informatisé et projet informatique réalisé en équipe de 2 à 3 étudiants sur 150 heures maximum en fin de formation.
La certification des compétences professionnelles s'effectue à l'aide d'épreuves "novatrices" :
Le stage en milieu professionnel qui donne lieu à une épreuve de communication professionnelle et sert de support à l'oral d'anglais
Le projet informatique qui s'appuie sur un travail de 150 heures effectué en deuxième année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les étudiants choisissant la voie de l'apprentissage pour la seconde année de formation sont accueillis en mixité de public dans les cours. Un calendrier d'alternance adapté à la progression pédagogique et aux épreuves d'examens est mis en place. Les cours réalisés pendant les périodes en entreprises sont déposés par les enseignants sur un espace de partage pour leur permettre de progresser.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
La volonté d'intégrer des publics hétérogènes dans les BTS oblige à prendre en charge la diversité des niveaux d'acquisitions de chacun, de même que la diversité des compétences entre les étudiants issus de bac professionnels, de bac technologiques ou généraux.
L'accompagnement personnalisé en BTS CIEL option IR (2h hebdomadaire par étudiant, pour chacune des années) est un horaire obligatoire pour chacun. La répartition des heures affectées à l'établissement est de la responsabilité de l'équipe, du conseil pédagogique, du CA. Les étudiants doivent être sensibilisés à l'intérêt du dispositif afin qu'ils y participent de manière volontaire.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La CEV détermine pour chaque élément et avis qualitatif de la fiche Avenir une valeur comprise entre 0 et 20 .
La CEV détermine pour chaque élément le coefficient de pondération.
Valeurs pour chaque modalité :
- Très satisfaisant(e) : 20
- Satisfaisant(e) : 15
- Assez satisfaisant(e) :10
- Peu démontré(e) : 5
Eléments d’appréciation saisis par le professeur principal avec les coefficients de pondération :
Méthodes de travail : 6
Autonomie : 8
Capacité à s'investir dans le travail : 6
Engagements cet responsabilités de l'élève : 1
Avis saisi par le chef d'établissement avec les coefficients de pondération :
Capacité à réussir : 4
Evaluations qualitatives :
La CEV souhaite attribuer et permettre aux membres de la commission d’examen des voeux d’évaluer des éléments qualitatifs du dossier par une note comprise entre 0 et 20.
La CEV liste, ici, ces éléments :
- Motivation : coef 5
- Appréciations des bulletins : coef 5
- Clarté et capacité rédactionnelle : coef 5
- Activités et centres d’intérêt : coef 5
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 15 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Matières Scientifiques | Notes en mathématiques et en sciences physiques | |
| Enseignements de spécialités scientifiques et SI | Résultats pour les voies générales et technologiques | |
| Enseignements professionnels | Résultats dans le domaine professionnel pour les bac Pro | |
| Langues Vivantes | Niveau en Anglais Acquisition du niveau B1 | |
| Résultats scolaires | moyenne générale | |
| Evolution des Résultats | Progression de la moyenne sur la scolarité |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Capacité au travail en s'appuyant sur les bulletins | |
| Rédactionnel | Qualité de la rédaction en s'appuyant sur les bulletins et le projet de formation motivé | |
| Expression orale | Capacité à l'expression orale en s'appuyant sur les bulletins | |
| Anglais | Qualité de l’expression en anglais en s'appuyant sur les bulletins (notes et commentaires) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Appréciation des bulletins et avis du chef d'établissement | |
| Vie scolaire (concentration, absences) | Appréciation des bulletins et avis du chef d'établissement | |
| Ouverture sur le monde | Stage à l’étranger, séjours à l'étranger. Ouverture d'esprit |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Analyse des motivations des élèves sur leur dossier | |
| Orientation | Exigences de la formation et cohérence de la poursuite d'études. Participation à des forums, des portes ouvertes, des cordées,.. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Parcours avenir | Implication dans la vie du lycée, engagement citoyen (associatif, CVL, JSP, etc). |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux réseaux de communication de données et à la cybersécurité, aux systèmes embarqués, au cloud computing et à la programmation des systèmesAvoir de l’appétence pour le travail en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour exploiter des résultats d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
210
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 95 candidats.
115 ont donc été refusés
83
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
19
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 23%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 42%
Poursuite d'études
Poursuites d'études : Ecoles d'Ingénieurs, Faculté (Licence -- Master), Formation complémentaire....
Débouchés professionnels
Possibilités de poursuite d'études et/ou débouchés professionnels :
Après un BTS CIEL option IR, vous pouvez vous diriger soit vers la vie active ou vers des études plus longues :
- Emplois : Concepteur-Système, Développeur-Système, Développeur-Télécom, Conduite de réseau, Administrateur réseau, Technicien Télécom & Réseaux, Conseil et expertise…
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Cybersécurité, Informatique et réseaux, ELectronique - Option A : Informatique et réseaux
Pour l'établissement Lycée professionnel Lavoisier
38%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
29%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
33%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1680 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée professionnel Lavoisier
(Établissement public)
8 rue Jules Ferry
60110
Méru
Téléphone de l'accueil : 03.44.52.65.40
http://www.lycee-lavoisier-meru.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée des métiers des services Lavoisier de Méru est situé au sud de l'Oise et bénéficie de ce fait d'un contexte économique dynamique et attractif.
Les infrastructures existantes sont :
- un foyer accueillant les apprenants pour des moments de détente ;
- un restaurant scolaire ;
- un internat de 80 places. Les apprenants sont répartis sur deux étages, dans des chambres de 3 ou 4 places. Un espace est réservé aux étudiants.
- une espace culturel et documentaire récemment rénové.
Un réseau de partenaires industriels dynamique avec lequel de nombreux projets sont mis en place : classe transplantée ; projet de fin d'étude BTS…
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0601470X@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0601470X@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0601470X@ac-amiens.fr