Fiche Formation
ESSLIL Ecole des Sciences de la Société
D.E Assistant de Service Social
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 80 places en 2026
(Lille - 59)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La formation se déroule en 6 semestres. Elle comprend, en alternance 1517 h de formation théorique et 1 925 heures (55 semaines) de formation pratique. Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, un enseignement de langue vivante étrangère et un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques.
La formation théorique est composée de 4 blocs de compétences :
- BC1 : Concevoir et conduire un accompagnement social favorisant l'insertion sociale et l'amélioration des conditions de vie (504h);
- BC2 : Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d'émancipation (504h);
- BC3 : S'inscrire dans une dynamique partenariale (252h);
- BC4 : S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social (245h).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
https://simulationscolarite.univ-catholille.fr/isacademia/!forminscrs.connection?ww_c_formulaire=SIMULATION_FRAIS
Par année pour les étudiants boursiers
https://simulationscolarite.univ-catholille.fr/isacademia/!forminscrs.connection?ww_c_formulaire=SIMULATION_FRAIS
Frais pour les inscrits de la formation continue
nous contacter
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Les apprentis seront accueillis dans les mêmes conditions que tous les étudiants . Différentes modalités pédagogiques sont proposées : cours/ateliers/groupes d 'analyse de pratiques/ visites individuelles ou collectives/ atelier de professionnalisation
Les études d'ASS posent l’importance de l’alternance comme principe pédagogique fondamental structurant la formation. Les stages permettent d’acquérir des capacités professionnelles . Les périodes de formation pratique réaffirment concrètement la dimension professionnelle du dispositif de formation. Elles contribuent à la professionnalisation par l’acquisition de compétences construites grâce à la confrontation accompagnée aux réalités de terrain. Les situations pratiques participent à l’apprentissage de l’exercice du métier. Le contrat d'apprentissage s'inscrit complètement dans cette logique d'apprentissage.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
Le distanciel peut être proposé comme modalité pédagogique si elle est adaptée à l'apprentissage dans le cadre d'une formation professionnelle
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectés-parcours individualisé avec possibilité d'allègement de formation théorique et/ou de stage prévus dans les décrets relatifs à la formation
- construction d'un parcours de formation pratique en lien avec le projet individuel de formation de l'étudiant et suivi de l'acquisition des compétences tout au long de la formation
- accompagnement individualisé par un référent pédagogique ( formateur) tout au long de la formation. Au travers d'un bilan de l'année et d'entretiens en fonction des besoins, il s'agit d'aider l'étudiant à se fixer des objectifs adaptés à son parcours et d'évaluer sa progression en terme de compétences développées et à développer.
- modalités pédagogiques: Ateliers de professionnalisation (A2P), groupes d'analyse de pratique (GAP), atelier de soutien à l'écrit, guidance de mémoire individualisée
- des acteurs de terrains , intervenants ou formateurs associés à la formation
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
II est conseillé aux candidats à la formation d'Assistant de Service Social de compléter toutes les rubriques du dossier PARCOURSUP pour se préparer à l'admission en mobilisant les éléments. Convoqués à un entretien d'admission , une note autobiographique sera en effet attendue. ( 3 à 5 pages). Il est important de la soigner . Elle viendra mettre en évidence :
- le cheminement du candidat dans la construction d'un projet de formation et professionnel en valorisant des expériences personnelles et professionnelles, des rencontres, des apports ( lectures, reportages...) , un intérêt pour des questions sociales
- des qualités relationnelles à travers une connaissance de soi
- une motivation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Méthodes de travail | 25 % |
|---|---|
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 40 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| capacité d'analyse et de communication | entend les questions et sait y répondre . Expression claire , vocabulaire adapté |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| • Capacité d’ouverture et de positionnement | Implication, dynamisme, ouverture d’esprit et questionnement, adaptabilité, non jugement, esprit d’initiative, exprime des idées, donne son avis, | |
| Capacité d’écoute et de réflexion | discours authentique, non jugement, bienveillance, authenticité, |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Construction du projet | Capacité à exprimer ses motivations pour les questions sociales. S’est renseigné sur le métier, sur la formation. Références à des rencontres, des expériences, ou à d’autres apports (lectures, émissions…) | |
| • Liens entre la connaissance de soi et le projet professionnel et de formation | Capacité à faire des liens entre le projet de formation et des qualités personnelles, des expériences. Ouverture aux autres. Intérêt porté aux questions de société. Projet réaliste, cohérent, projet construit, candidat déterminé. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| ouverture | Ouverture au monde, aux autres, intérêt porté à des questions de société,. Références à des rencontres, des expériences, ou à d’autres apports |
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les épreuves de sélection
Épreuves orales
Le cadre réglementaire prévoit un entretien d'admission. Durée : 30 minutes. Les candidats en phase principale sont reçus par un jury composé d'un cadre pédagogique et d'un professionnel. Une note autobiographique sera à produire, elle servira de support à l'entretien. Il est demandé au candidat de présenter son cheminement dans la construction de son projet, ses motivations, sa connaissance du métier et de la formation.
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : Du vendredi 10 avril 2026 au mardi 12 mai 2026
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, vous devrez vous reconnecter sur Parcoursup entre le mardi 07 avril 2026 et le samedi 09 mai 2026 afin de prendre rendez-vous. Un email vous sera envoyé pour vous en avertir.
Frais de candidature
FIASS/frais de candidature
- 80,00 € (candidats non boursiers)
- 0,00 € (candidats boursiers)
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
90 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
183
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 103 candidats.
80 ont donc été refusés
103
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
36
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 33%
Poursuite d'études
Avec de l'expérience professionnelle et une formation complémentaire, l'assistant de service social peut accéder à des postes d'encadrement. Il peut également poursuivre une formation supérieure pour l'obtention :
-Du certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale (CAFERUIS) ;
-Du diplôme d'État d'ingénierie sociale (DEIS) ;
-Du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale (CAFDES).
-Et/ou s’engager dans un parcours universitaire (Master/Thèse…)
Dans les suites de parcours, nous proposons
- une offre de formation universitaire de la licence au doctorat pour préparer au métiers et au management des métiers de l'humain, des solidarités et des transformations sociétales : esslil.fr
- une palette en formation continue
Débouchés professionnels
Les domaines et secteurs d'intervention sont extrêmement diversifiés compte tenu de la variété des employeurs : collectivités locales (départements et communes) ;État (ministère chargé des Affaires sociales, de l’Éducation nationale, de la Justice etc.) ; établissements publics (hôpitaux etc.) ; organismes de protection sociale (caisses de Sécurité sociale, d’allocations familiales, de retraite) ; associations du secteur sanitaire et social
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
2020 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
ESSLIL Ecole des Sciences de la Société
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
60 Boulevard Vauban
59000
Lille
Téléphone de l'accueil : 03.20.21.93.93
https://esslil.fr/
Informations supplémentaires
Non renseigné
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : veronique.gallant@univ-catholille.fr
Contact pour les questions administratives :
Sandrine.MARQUISE@univ-catholille.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.marquise@univ-catholille.fr
Contact : tristan.hocquet@univ-catholille.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.