Fiche Formation
Lycée Paul Sabatier (Carcassonne - 11)
BTS - Services - Support à l'action managériale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 36 places en 2026
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Présentation de la formation
- 3 DOMAINES D'ACTIVITES PROFESIONNELLES : 12h semaine
- Optimisation des processus administratifs
-Gestion de projet
- Collaboration à la gestion des ressources humaines
- ENSEIGNEMENT GENERAL : 13h semaine
- Culture générale et expression
- Expression et culture en langues vivantes étrangères: LVA (niveau B2) : Anglais - LVB (niveau B1) : Espagnol
- CEJM : Culture économique, juridique et managériale
- ATELIERS DE PROFESSIONNALISATION et de CEJM APPLIQUEE : Travail en groupe de projet, ateliers qui prennent appui sur les situations professionnelles caractéristiques du métier. 6h semaine. Dans le cadre de ces ateliers, tenue vestimentaire et comportements liés au métier sont exigés.
-volume hebdomadaire horaire : 31h.
- Facultatif : Module optionnel de parcours individualisé, 1h30 semaine
- 15 semaines de stage sur les deux années de formation. 3 semaines au 1er semestre de 1ère année, 6 semaines en, fin de 1ère année et 6 semaines en 2ème année (novembre-décembre)
Un stage doit obligatoirement être réalisé dans un contexte international.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Contact pour une formation en apprentissage en 2ème année :
Madame MARTY Julie
0623742882
julie.marty@gretacfa1166.fr
https://maforpro-occitanie.fr/nos-formations/bts-support-a-l-action-manageriale-12307-20211130100430-20230626091149
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- épreuve facultative MOPI "Module de Parcours individualisé" : 1h30 / semaine en 2ème année
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Nous recommandons aux futurs candidats de soigner particulièrement leur dossier de candidature. Si les notes du lycée, du baccalauréat de français, ainsi que les avis des professeurs sur l'élève (assiduité,comportement,…), sont des critères essentiels dans les choix de la commission, nous encourageons les candidats à personnaliser leur projet de formation et à montrer leur intérêt pour la formation demandée, à mettre en avant leurs expériences extra-scolaires ou professionnelles en lien avec la formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en français | Notes Ecrit et Oral épreuve anticipée du baccalauréat Notes des bulletins de Première | |
| Résultat en Anglais | Notes des bulletins de 1ère et terminale Notes du baccalauréat pour les candidats bacheliers | |
| Résultat en LV2 | Notes des bulletins de 1ère et terminale en LV2 Note LV2 au baccalauréat pour les candidats bacheliers | |
| Résultats des enseignements professionnels et technologiques en lien avec la formation | Notes des Bulletins de 1ère et terminale. Note au baccalauréat pour les candidats bacheliers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Avis indiqué sur la fiche avenir et/ou dans les appréciations des bulletins de 1ère et de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité | éléments d'assiduité indiqués sur les bulletins de 1ère et de terminale | |
| Autonomie | Avis porté sur la fiche avenir et/ou dans les appréciations des bulletins de 1ère et de terminale | |
| Autonomie | Activités et centres d'intérêts du dossier de candidatures Expériences indiquées dans le projet de formation motivé | |
| Capacité à s'investir | Avis indiqué sur la fiche avenir et/ou dans les appréciations des bulletins de 1ère et de terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet de formation | éléments de cohérence indiqués dans le Projet de formation motivé | |
| Motivation | Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé | |
| Capacité à réussir dans la formation | Fiche avenir : Appréciation de chef d'établissement et avis sur la capacité à réussir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Activités extra-scolaire ou professionnelles en lien avec la formation | Activités et centres d'intérêts du dossier de candidature | |
| pratique extra-scolaire de langues étrangères | Activités et centres d'intérêts du dossier de candidature |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
36 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
191
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 134 candidats.
57 ont donc été refusés
119
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 33%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 54%
Poursuite d'études
Après un BTS, vous pouvez entrer directement dans la vie active ou poursuivre vos études en :
- CPGE ATS économie-gestion du lycée Jules Guesde préparant aux concours Passerelle 2 ou Tremplin 2 (en partenariat avec l'UM3 de Montpellier pour la préparation d'une L3 AES)
- Écoles de commerce
- Licences professionnelles dans les domaines : marketing, communication, droit, commerce, gestion des ressources humaines,...
- Licences puis Masters : AES, Information Communication, LEA, Sciences du management
- Des licences telles que : management événementiel, marketing…
Débouchés professionnels
Vous pourrez postuler en tant que collaborateur ou collaboratrice auprès des managers des entreprises suivantes :
- entreprises industrielles et entreprises commerciales,
- prestataires de services (hôtelleries, sociétés de tourisme, cabinets d'avocats, juridiques, banques..),
- services publics (administrations, hôpitaux, CAF...), offices de tourisme, collectivités territoriales.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale
Pour l'établissement Lycée Paul Sabatier
20%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
50%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
30%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Paul Sabatier
(Établissement public)
36 rue Alfred de Musset
11000
Carcassonne
9
Téléphone de l'accueil : 04.68.25.24.16
https://paul-sabatier.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
https://www.carcassonne.org/article-page/la-vie-etudiante-locale
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : eric.gelis@ac-montpellier.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0110004V@ac-montpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
anne.vere@ac-montpellier.fr