Fiche Formation
Regroupement IFSI Université Côte d'Azur - Nice
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 66 places en 2026
IFSI Croix Rouge Française Nice - rentrée en septembre (06)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
Le diplôme d’État d’infirmier, assorti du grade de licence, sera délivré à compter de juin 2029 par le président de l’université de rattachement de l’IFSI.
La formation, d’une durée de trois années réparties en six semestres, totalise 4620 heures programmées, comprenant :
- 2 310 heures de stages cliniques (66 semaines),
- 1 890 heures d’enseignements et d’encadrement pédagogique,
- 420 heures de travail en autonomie
La charge globale de travail est estimée à 5 400 heures, incluant 780 heures de travail personnel complémentaire. L’organisation hebdomadaire respecte un volume de 35 heures dont 5 heures consacrées au travail en autonomie, en institut comme en stage.
Le contenu de la formation est structuré selon une approche progressive par compétences, en application de la loi du 27 juin 2025, et vise le développement de l’autonomie professionnelle de l’étudiant(e). L’ensemble du parcours est accompagné d’un suivi pédagogique individualisé, mobilisant des modalités variées, notamment la simulation en santé.
L’admission définitive est subordonnée à la remise, avant la première période de stage, d’un certificat médical attestant d’une conformité vaccinale réglementaire, incluant le schéma vaccinal contre l’hépatite B.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Frais inscription universitaire 178 € sous réserve de modification (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
Frais inscription remboursés après notification de bourse (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
9100 €
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le Centre de Formation d’Apprentis de Croix-Rouge Compétence assure la formation théorique, en complément de la formation en pratique réalisée en entreprise.
Ce dispositif permet de développer et intégrer efficacement les compétences professionnelles requises du métier.
Pour intégrer une formation en apprentissage et être rémunéré, se renseigner directement auprès de l'institut de formation suivant le calendrier 2026 de parcoursup.
https://croix-rouge-competence.my.canva.site/guide-cfa/#accueil
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
La méthode E-learning est un véritable outil au service du développement des compétences de chacun, l'institut s'appuie sur des outils tels que :
MOODLE
Possibilité d'apprendre par l'utilisation d'une plateforme interactive, accessible à distance pour permettre aux étudiants d'être autonome dans leurs apprentissages. Plate-forme UCA accessible en ligne. L'étudiant bénéficie d'un accès personnel aux cours dématérialisés dispensés par des enseignants universitaires pour les UE de santé publique.
EFORMATION/ANGLAIS : « MEDICAL WORLD » Plateforme de formation en anglais pour les UE 6.2
PROJET VOLTAIRE : cette formation à distance sera proposée aux étudiants identifiés en difficultés ou à la demande de l'étudiant lui-même. L'objectif : améliorer la pratique du français oral et écrit
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésSuivi pédagogique personnalisé et contrat pédagogique en fonction des difficultés de l'étudiant.
Dispositif de tutorat par des étudiants des années supérieures et de mentorat par des professionnels de santé
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche.
Les éléments illustrant l’intérêt porté au métier sont mis en lien avec les attendus: parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours , les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Vaccinations obligatoires à anticiper
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de première et terminale | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | Notes obtenues aux épreuves anticipées du baccalauréat en français écrit et oral |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation | |
| aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation. | |
| qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs: appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche avenir: appréciation générale du professeur principal et du chef d'établissement/fiche de suivi de réorientation. lettre de motivation | |
| compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Lettre de motivation | |
| assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Lettre de motivation - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement, engagement citoyen |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à valoriser son parcours et ses expériences et à faire le lien avec le métier d'infirmier (stages, expériences professionnelles, activités sportives et culturelles...) | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir | |
| Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Elément qualitatif du dossier, appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins- fiche avenir-fiche de suivi de réorientation- Lettre de motivation |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
74 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
5428
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 3496 candidats.
1932 ont donc été refusés
2002
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
83
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 14%
Poursuite d'études
L'infirmier est susceptible d'évoluer dans sa carrière : il peut ainsi accéder à des diplômes d'Etat de « spécialité » (infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire ou infirmier anesthésiste), ou d'exercice « en pratique avancée » ou de cadre de santé.Les diplômes infirmiers permettent une poursuite d'études universitaires et l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé, médicales et paramédicales, certaines bénéficiant d'emblée d'un grade universitaire.
Débouchés professionnels
Le diplôme d'Etat d'Infirmier est un grade de Licence. L'infirmier peut exercer directement dans les établissements de santé publics ou privés des secteurs, sanitaires et /ou médico social, dans les services de médecine, chirurgie, pédiatrie, psychiatrie, gériatrie….. en secteur libéral après 2 ans d'exercice en service de soins. L'infirmier peut exercer en milieu scolaire, dans des centre de santé au travail. L'exercice professionnel est possible dans les pays étrangers: voir les conditions spécifique de chaque pays (langue écrite et parlée, poids et mesures… ). tout le long de leur carrière, les infirmiers bénéficient de la formation professionnelle leur permettant de maintenir leurs connaissances et diversifier leurs compétences.
Établissement
IFSI Croix Rouge Française Nice - rentrée en septembre
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
17 avenue Cap de Croix
06100
Nice
Téléphone de l'accueil : 04.93.53.86.00
https://competence.croix-rouge.fr/formation/infirmier-nice/
Informations supplémentaires
17 Avenue Cap-de-Croix
06100 Nice
Du lundi au jeudi
de 8h15 à 12h30 et de 13h15 à 16h30
Le vendredi
de 8h15 à 12h30 et de 13h15 à 16h
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : claire.mosca@croix-rouge.fr
Contact pour les questions administratives :
direction.ifsi@ch-cannes.fr
Contact du responsable pédagogique :
stephan.cailleteau@croix-rouge.fr
Contact : ambassadeur.ifsicrf.nice@gmail.com
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Durant la période d'inscription et lors de la journée porte ouverte du 31 janvier 2026 de 10h à 16h
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.