Fiche Formation
Lycée Roland Garros (Le Tampon - 974)
BTS - Production - Assistance technique d'ingénieur
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 171 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Outre les enseignements généraux dispensés, Français, langue vivante "Anglais", mathématiques et physiques appliquée, la formation donne une part importante aux enseignements industriels professionnels (13 heures par semaine) :
- construction mécanique
- construction électrique
- automatisme, informatique industriel
- Etude des systèmes techniques
- Organisation industrielle
Ces enseignements du domaine technique sont majoritairement organisés en séances de travaux pratiques sur des systèmes industriels pluri-technologiques dans les laboratoires.
Au cours de la formation, les étudiants sont rompus à l'usage de logiciel de pilotage et de mesurage et d'appareils de mesures. L'outil informatique est omni-présent.
Les enseignements sont dispensés en classe entière et en groupe à effectif réduite ( demi-classe).
Un stage en entreprise de 8 semaines est réalisé au cours de la formation, normalement en fin de première année. Ce stage fait l'objet de la rédaction d'un rapport de stage lui-même évalué lors d'une épreuve de présentation orale comptant pour l'obtention du diplôme (épreuve d'examen).
Au cours de la seconde année, les étudiants sont amenés à travailler sur un projet " réalisation d'une activité professionnelle en relation avec une entreprise". Ces séquences peuvent être réalisées dans une entreprise en plus de l'activté au lycée.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation peut-être suivie en apprentissage, sous réserve de validation des responsables pédagogiques (validation de l'entreprise d'accueil).
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Pour les élèves qui ont besoin d'aide individuelle, des actions sont mises en place en groupe réduit pour :
- acquérir une bonne méthode de travail
- savoir communiquer à l'écrit et à l'oral
- aide dans les matières d'enseignement
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Néanmoins, le projet de formation n'est pas toujours bien travaillé (trop court, énormément de fautes). Quelques dossiers ont même révélé une incohérence entre la formation initiale et le BTS ATI.
Il est donc attendu des futurs candidats de:
Mieux travailler et mieux argumenter leur projet de formation,
Proscrire les formules superficielles et vides de sens
Vérifier la dénomintaion du BTS (réception de lettres concernant d'autres BTS)
Porter une attention particulière à l'orthographe et à la grammaire.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Origine de la formation- cohérence du parcours d'étude | La cohérence de la demande avec les origines de la formation, notamment le suivi d'enseignements scientifiques (physique obligatoire) est un critère essentiel. | |
| Résultats et appréciations dans les bulletins de 1ère et terminale | Niveau des résultats globaux des notes et des appréciations des bulletins de la classe de bac 1ère ( tous les bulletins) et de la classe de terminale (2 premiers trimestres ou premier semestre) | |
| Projet personnel de formation | Dans la lettre de motivation, l'argumentation pour soutenir le projet de formation sera appréciée. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Appréciation sur la méthode de travail et l'autonomie | Dans la fiche avenir, les valeurs d'appréciation sur la méthode de travail et l'autonomie seront prises en compte |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement, assiduité, ponctualité | Les signalement de mauvais comportements, d'absences et de retards importants notés dans les bulletins seront préjudiciables à la sélection. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Argumentation du projet de formation dans la lettre de motivation | Les argumentations du projet de formation et du projet professionnel développés dans la lettre de motivation sont appréciés. | |
| Motivation, connaissance de la formation et de ces débouchés | Dans la lettre de motivation, toutes explications et exposés sur la connaissance de la formation (signalement de participation à des immersions) sont appréciées. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| activités et centre d'intérêt péri-scolaire | Des activités en club ou en associations seront appréciées. Des fonctions d'encadrement (moniteur) sont remarquables. |
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conduite de projet de produits pluritechnologiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
167
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 134 candidats.
33 ont donc été refusés
111
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
23
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 39%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 33%
Poursuite d'études
Licence professionnelle du secteur industriel Licence sciences et techniques pour l'ingénieur, Classe préparatoire ATS au Lycée Roland Garros au Tampon (1 an) pour intégrer une école d'ingénieur .
Débouchés professionnels
Poursuites d'études:
Licence professionnelle du secteur industrielLicence sciences et techniques pour l'ingénieur,Classe préparatoire ATS au Lycée Roland Garros au Tampon (1 an) pour intégrer une école d'ingénieur .
Débouchés:La plupart des diplômés entrent tout de suite dans la vie active.
La formation étant large au niveau technique du génie mécanique et du génie électrique, les débouchés se situent dans tous les secteurs : bâtiment, industrie chimique, électricité, mécanique ou électronique. Certains diplômés optent pour l'administration ou les laboratoires de recherche.
Les Techniciens supérieurs ATI peuvent facilement intégrer des services de maintenance mécanique ou électrique.
Ils seront les collaborateurs proches des ingénieurs. Leur sens pratique est leur force.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 86.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
52.1% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Assistance technique d'ingénieur
Pour l'établissement Lycée Roland Garros
29%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
53%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
18%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1720 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Roland Garros
(Établissement public)
Rue Roland Garros
CS 11008
97430
Le Tampon
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.62.57.81.00
http://lyc-rgarros.ac-reunion.fr
Informations supplémentaires
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.9740002j@ac-reunion.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.9740002j@ac-reunion.fr
Contact du responsable pédagogique :
ctx.lrg@ac-reunion.fr