Fiche Formation
Lycée Jacques Prevert (Taverny - 95)
BTS - Services - Support à l'action managériale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
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Présentation de la formation
Le brevet de technicien supérieur (BTS) Soutien à l'action managériale valide une formation post-bac en deux ans aux métiers relevant de l'assistanat dans les organisations privées (entreprises, associations, syndicats, ONG...) ou publiques (collectivités territoriales, universités, musées, hôpitaux...) Le titulaire du diplôme accompagne le(s) responsable(s) hiérarchique(s) dans la prise de décision et prend également en charge des dossiers spécifiques en autonomie et par délégation de responsabilité ou d'autorité.
La section de technicien supérieur (STS) Soutien à l'action managériale est une filière professionnelle ouverte à tous les titulaires d'un baccalauréat général, technologique ou professionnel désireux de poursuivre des études supérieures courtes tout en bénéficiant d'un encadrement pédagogique individualisé.
La formation au BTS Assistant de manager comprend des enseignements généraux (Culture générale, langues, droit, économie, management...) et d'enseignements professionnels dédiés à l'accompagnement des décisions et des actions managériales.
Les conditions d'études supérieures en STS sont caractérisées par un encadrement pédagogique spécifique et un suivi personnalisé des étudiants stimulant l'autonomie et l'initiative individuelles et favorisant le travail en groupe. Durant la formation, des stages d'immersion permettent aux étudiants d'élargir leurs connaissances et d'enrichir leurs compétences dans des situations réelles.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : ESPAGNOL
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La rédaction d'une lettre de motivation spécifique à la formation est indispensable. Elle devra faire état de l'appétance pour la formation et de la cohérence géographique entre lieu de vie et lycée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Filières technologiques : Résultats obtenus dans les enseignements technologiques (sciences de gestion et numérique, management et économie droit). | Bulletins de première et terminale. | |
| Filières professionnelles : résultats obtenus dans les enseignements professionnels (économie et droit, gestion administrative...) | Bulletins de première et terminale. | |
| Résultats en français | Bulletins de première et terminale. Note obtenue aux épreuves anticipées de français. | |
| Résultats en langues vivantes (anglais et espagnol) | Bulletins de première et terminale. | |
| Filières générales : résultats dans les enseignements de spécialité | Bulletins de première et terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à conduire un travail personnel de manière méthodique et autonome | Notes et appréciations portées par les professeurs et le chef d'établissement sur les bulletins et la fiche avenir. | |
| Capacité à communiquer correctement à l'écrit et à l'oral | Notes et appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale et la fiche avenir. Note obtenue aux épreuves anticipées de français. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Concentration en classe | Appréciations portées par les professeurs et le chef d'établissement sur les bulletins scolaires et la fiche avenir. | |
| Attitude en classe | Appréciations portées par les professeurs et le chef d'établissement sur les bulletins scolaires et la fiche avenir. | |
| Capacité à fournir des efforts et attitude face au travail. | Appréciations portées par les professeurs et le chef d'établissement sur les bulletins scolaires et la fiche avenir. | |
| Assiduité | Appréciations portées par les professeurs et le chef d'établissement sur les bulletins scolaires et la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et cohérence du projet professionnel | Appréciations portées par les professeurs dans les bulletins, sur la fiche avenir, et contenu de la lettre de motivation. |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences en matière de communication écrite et oraleDisposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client
Disposer de compétences dans au moins deux langues vivantes étrangères
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
490
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 451 candidats.
39 ont donc été refusés
179
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
34
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 25%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 42%
Poursuite d'études
Après l'obtention du BTS, la poursuite d'études peut être envisagée en licence professionnelle ou en licence générale (sous réserve d'équivalence de modules d'enseignement). Après la licence professionnelle, il est possible d'intégrer une première année de Master professionnel. Le parcours professionnel Licence-Master peut être suivi en alternance (contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation).
Débouchés professionnels
Les titulaires d'un BTS sont susceptibles de postuler à des emplois d'assistant de direction, d'assistant d'équipe, d'assistant de groupe projet, d'assistant Ressources Humaines, d'assistant commercial, d'assistant en communication... dans les entreprises, les associations, les administrations ou les établissements publics (emplois de catégorie B), ou tout autre organisation privée ou publique, nationale ou internationale.
Après l'obtention du BTS, la poursuite d'études peut être envisagée en licence professionnelle ou en licence générale (sous réserve d'équivalence de modules d'enseignement). Après la licence professionnelle, il est possible d'intégrer une première année de Master professionnel. Le parcours professionnel Licence-Master peut être suivi en alternance (contrat d'apprentissage ou contrat de professionnalisation).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.7% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Support à l'action managériale
Pour l'établissement Lycée Jacques Prevert
30%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
40%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
30%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Jacques Prevert
(Établissement public)
23 rue du chemin vert de Boissy
95150
Taverny
Téléphone de l'accueil : 01.39.95.32.25
http://www.lyc-prevert-taverny.ac-versailles.fr/
Informations supplémentaires
Le lycée Prévert est un lycée d'enseignement général et technologique (STMG) public
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0950651s@ac-versailles.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0950651s@ac-versailles.fr
Contact du responsable pédagogique :
0950651s@ac-versailles.fr