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Fiche Formation

Lycée agricole Lucon-Petre (Sainte-Gemme-la-Plaine - 85)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 19 places en 2026
  • 78 vœux confirmés en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

Le BTSA ACS'Agri grâce à un partenariat professionnel, propose une formation destinée aux jeunes qui s'intéressent au milieu agricole, soit dans le but d'une installation, soit pour travailler avec des agriculteurs à travers différents métiers ou dans diverses structures. L'enseignement s'appuie sur des séances de pluridisciplinarité propices à l'accueil et à la rencontre de professionnels, à des visites extérieures, à un travail de groupe pour approfondir une thématique en lien avec l'actualité.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Acquisition de savoirs faire dans le domaine agricole et para agricole

Acquisition de connaissances techniques en productions végétales et animales

Acquisition de techniques comptables et développement des capacités en gestion d'entreprise

Sensibilisation à l'agriculture durable.

DÉTAILS DE LA FORMATION

Formation en deux ans

Diplôme préparé : 100% en contrôles continus

47% modules techniques, économie, droit et gestion

53% enseignement général commun à tous les BTSA

15 semaines de stage en exploitation agricole et organisme de gestion

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Toute la formation par apprentissage est dispensée au lycée Pétré en mixage avec les étudiants en formation initiale scolaire, dès lors que l'étudiant a trouvé un maître d'apprentissage nous l'accompagnons pour son dossier d'inscription et son changement de régime. 

Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation

  • Langue vivante 1 : anglais
  • Langue vivante 2 : néant
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2

  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

Le lycée de Luçon Pétré propose un accompagnement individualisé permettant à chaque étudiant de pouvoir envisager sereinement la réussite à son examen. De nombreuses séquences pédagogiques sont dispensées en partenariat avec des organismes professionnels dans le but de préparer les étudiants en étant au plus proche des attentes du monde professionnel.

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Il est impératif que les candidats se renseignent sur la formation (attendus, débouchés) et en témoignent dans leur projet motivé. Ainsi la participation à la journée Portes-Ouvertes demeure vivement conseillée. En effet, les échanges lors cette occasion avec les référents pédagogiques constituent des temps riches, lors desquels de nombreux éclairages sont délivrés sur les enseignements proposés, leurs contenus et leurs organisations.
Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 25 %
Méthodes de travail 20 %
Savoir-être 20 %
Motivation 25 %
Engagement et activités 10 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Notes Les notes de 1ère année et 1er trimestre de l'année de terminale, moyenne générale.

Très important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Méthode de travail Etre capable de présenter son projet professionnel à l'écrit ou à l'oral.

Très important
Votre savoir-être compte pour 20%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Autonomie, Implication Le candidat doit être autonome mais doit être capable de travailler en équipe si nécessaire.

Très important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Cohérence du projet. Le projet professionnel doit être cohérent avec la formation demandée.

Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extrascolaires Les engagements associatifs sont un atout supplémentaire dans l'examen des voeux.

Important

Les attendus nationaux

Intérêts :
- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.

Les attendus complémentaires

Le BTSA ACS'Agri grâce à un partenariat professionnel, propose une formation destinée aux jeunes qui s'intéressent au milieu agricole, soit dans le but d'une installation, soit pour travailler avec des agriculteurs à travers différents métiers ou dans diverses structures. L'enseignement s'appuie sur des séances de pluridisciplinarité propices à l'accueil et à la rencontre de professionnels, à des visites extérieures, à un travail de groupe pour approfondir une thématique en lien avec l'actualité

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

19 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

54

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 49 candidats.
5 ont donc été refusés

49

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

8

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 8 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 0 %
Bac technologique 0 %
Bac professionnel 100 %
Autres diplômes 0 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • 16% de boursiers au minimum en 2026

  • 57% de bacheliers professionnels en 2026

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

  • Licence professionnelle
  • Faculté - IUP
  • BACHELOR
  • Autre BTSA en 1 an (production animale, production végétale, technico-commercial.......)
  • Certificat de spécialisation Agricole.

Accès aux écoles d'ingénieurs

L'objectif est de former des jeunes à une agriculture conventionnelle leur permettant aussi d'intégrer les impacts des réflexions récentes liées à l'environnement.

Pour cela notre information s'appuie sur 2 modules d'initiative locale :

  • " L'agriculture face aux défis climatique et énergétique"
  • "agriculture et durabilité : quels enjeux ?"

Débouchés professionnels

DEVENIR DES DIPLÔMÉS

Insertion professionnelle : agriculteur - chef de culture - conseiller ou aide conseiller - comptable en centre de gestion - technicien ou technico commercial en organisme coopératif ou privé - technicien de développement en station expérimentale - conseiller en chambre d'agriculture - technicien ADASEA - SAFER - conseiller clientèle agricole secteur bancaire ou assurances.

La réussite des étudiants

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

Lycée agricole Lucon-Petre  (Établissement public)
Route de la Rochelle
85400 Sainte-Gemme-la-Plaine
Téléphone de l'accueil : 02.51.27.09.18
http://lyceepetre.fr

Informations supplémentaires

Une RESIDENCE ETUDIANTE située en bordure de l'établissement.4 maisonnées de 5 chambres confortables. Bâtiment de type Haute Qualité Environnementale offrant des chambres individuelles et des espaces de vie communs : kitchenette, tisanerie .... -Situation géographique à 30 km de la mer (sports nautiques) - Actions culturelles : foyer socio-éducatif (cinéma, photo, cirque, billard, percussions, danse, théâtre)- Activités sportives - Association équestre - Insertion professionnelle - L'environnement de l'Etablissement bénéficie de la dynamique des communes avoisinantes : cinéma, bowling, théâtre, équipements sportifs variés ... Le lycée sera présent au COFEM (Forum des Formations) de Bressuire

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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : cecile.chauvet@educagri.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
legta.lucon@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
sophie.gaudet@educagri.fr