Fermer cet onglet et retourner à la carte des formations

Mon appréciation personnelle

Information CONFIDENTIEL : Les formations n’ont pas accès à vos favoris et à vos appréciations personnelles.

Mon niveau d'intérêt pour cette formation Sur une échelle de notation de 1 - peu intéressé à 5 - très intéréssé

Erreur

Fiche Formation

Lycée Paul Guerin (Niort - 79)
BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 24 places en 2026
  • 92 vœux confirmés en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

Mon appréciation personnelle

Mon niveau d'intérêt pour cette formation :

0 sur 5

Mes remarques :

Aucune remarque saisie

Partager la page

Présentation de la formation

Référentiel BTS FED DBC Le technicien supérieur en « domotique et bâtiments communicants » est un spécialiste des
automatismes et des réseaux de communication du bâtiment.
Son métier consiste à concevoir, installer, programmer et mettre en service des solutions
techniques dans l’habitat et les bâtiments professionnels (tertiaires), en répondant le mieux
possible aux besoins des clients. Il a aussi vis-à-vis de ces derniers un rôle de conseil et de
formation à l’utilisation de la solution installée.
Ces solutions techniques « domotique » ou « gestion technique des bâtiments » (GTB) sont bâties
autour de systèmes d’automatismes communicants et de postes de supervision qui permettent de
gérer l’ensemble des équipements comme par exemple le chauffage, la climatisation, l’eau,
l’éclairage, les volets roulants ou les systèmes d’alarme.
Ces solutions techniques ont pour objectifs principaux :
- de gérer les énergies et d’améliorer les performances énergétiques des bâtiments (y
compris par l’utilisation des énergies renouvelables),
- d’améliorer le confort des utilisateurs (télécommande de stores, adaptation automatique
des niveaux d’éclairage d’une salle, etc.), la sécurité des personnes (alarmes incendie, etc.), la
sûreté des biens (vidéosurveillance, etc.),
- de faciliter la vie des personnes fragilisées (handicap, vieillesse, maladie) dans leur
logement, à travers des solutions d’automatismes et des infrastructures de transmission de
l’information.
Le métier du technicien supérieur en « domotique et bâtiments communicants » s’élargit
aujourd’hui au-delà des bâtiments avec les nouvelles applications de la gestion de l’énergie

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Accompagnement vers la recherche d'une entreprise d'accueil et compatibilité des activités professionnelles proposées.

  • Langue vivante 1 : anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Enseignements de la session et conseils aux candidats

Le lycée Paul Guérin conseille aux candidats de bien exprimer leur intérêt pour la formation proposée et d'avoir explorer le secteur professionnel insérant à l'issue du diplôme.

Prise en compte de la participation des lycéens à une cordée de la réussite La formation valorise la participation à une cordée de la réussite.Langues Langue vivante 1 anglais Langue vivante 2 Pas de LV2 Niveau de français requis B2
Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 15 %
Méthodes de travail 25 %
Savoir-être 30 %
Motivation 30 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 15%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Avis du chef d'établissement d'origine avis du chef d'établissement d'origine. Appréciations fiche Avenir

Essentiel
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Bulletins de Première et Terminale bulletins de première et terminale avec une attention particulière pour les mathématiques,les sciences, la technologie et l'anglais. Niveau de compétences atteint en enseignement professionnel

Essentiel
Votre savoir-être compte pour 30%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Savoir être Comportement en classe , assiduité et implication dans le travail respect du cadre professionnel

Essentiel
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
Critères retenus par la commission d'examen des voeux Éléments évalués
Motivation Intérêt du candidat pour la formation demandée participation cap Sup, cordées de la réussite, Ambition BTS

Essentiel
Projet Projet du candidat en rapport avec la formation demandée

Essentiel
Cohérence du projet La formation de provenance même si tout projet particulier sera étudié.

Essentiel

Les attendus nationaux

S'intéresser à la conception des systèmes énergétiques
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

24 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

63

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 52 candidats.
11 ont donc été refusés

52

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

15

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 15 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 40 %
Bac technologique 7 %
Bac professionnel 53 %
Autres diplômes 0 %
Au total 100 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • 20% de boursiers au minimum en 2026

  • 65% de bacheliers professionnels en 2026

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en un an en licence professionnelle.
Exemple(s) de formation(s) :

   Licence pro mention domotique
   Licence pro mention gestion et maintenance des installations énergétiques
   Licence pro mention maîtrise de l'énergie, électricité, développement durable
   Licence pro mention métiers de l'électricité et de l'énergie
   Licence pro mention métiers de l'énergétique, de l'environnement et du génie climatique
 

Débouchés professionnels

Les secteurs qui recrutent majoritairement ces étudiants opèrent dans diverses activités :

- bureaux d'études techniques (BET),

- entreprises d'installation et/ou de maintenance,

- fournisseurs et/ou fabricants d'équipements,

- collectivités territoriales.

Il existe de nombreuses licences professionnelles

Une préparation en un an après le BTS (classe ATS) permet également d'envisager l'accès aux écoles d'ingénieurs.

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Taux : 81.3% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2023 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    39.4% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

L'insertion professionnelle des étudiants

Devenir des élèves en sortie du BTS :
Fluide, énergie, domotique - option C domotique et bâtiment communicants

Pour l'établissement Lycée Paul Guerin

48%
sont en emploi salarié en France

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

32%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

20%
sont dans une autre situation

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données

Salaire indicatif un an après la sortie des études

Sur toute la France

1670 €

Salaire médian net par mois

50% gagnent moins
50% gagnent plus
La moitié des salariés gagne entre 1530 € et 1830 € nets par mois
1530 €
1830 €

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données

Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.

Les données affichées présentent :

  • Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
  • La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.

Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.

Établissement

Lycée Paul Guerin  (Établissement public)
19 rue des fiefs BP 19113
79000 Niort 9
Téléphone de l'accueil : 05.49.34.22.22.
http://www.lycee-paul-guerin.fr/

Informations supplémentaires

https://niortsup.fr/vie-etudiante/index.html

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : scolaritebts.pguerin@ac-poitiers.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
scolaritebts.pguerin@ac-poitiers.fr

Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.paulguerin@ac-poitiers.fr